Educacion Prohibida

LA EDUCACIÓN PROHIBIDA

La educación prohibida trata básicamente de cuestionar las lógicas de la escolarización moderna y la forma de entender la educación, puesto que aun en el siglo XXI la educación sigue siendo como en la época medieval y se tiene todavía en varias escuelas la ideología de que los alumnos son como un recipiente vacio en el que el docente tiene que llenar todos los conocimientos a través de libros. El documental refiere todo, desde la obligatoriedad de la educación básica hasta la división en grados según la edad, pasando por el concepto de disciplina y las calificaciones. Son unos cincuenta especialistas que, a un promedio de seis declaraciones cada uno, insisten con lo mismo: las maravillas de la educación emancipatoria, centrada en el amor y el respeto por la identidad profunda del alumno y la perfección pedagógica de los sistemas alternativos de educación

En la película, todos los docentes entrevistados explican la forma como se enseña en las escuelas y aunque nosotros hayamos sido educados con ese mismo método debemos de aceptar que ellos tienen razón en decir que lo que en la escuela se aprende ya no nos sirve cuando se sale de ella. Estudiar no es un acto de consumir ideas, sino de crearlas y recrearlas, como lo dice Paulo Freire, y los docentes entrevistados, que no solo hablan de un nuevo paradigma, sino que aplican lo dicho a una nueva escuela en donde se aplican otros métodos de enseñanza y los alumnos quedan satisfechos de la forma como están aprendiendo.

Los alumnos ven la escuela como una prisión y a la educación como una obligación en donde su opinión no cuenta y están en ella contra su voluntad, amarados a la silla sin poder quejarse ni opinar, como lo dice Alexander S. Neill “… la Educación sin libertad, da por resultado una vida que no puede ser vivida plenamente.” , por lo tanto, la escuela no debería ser vista de esa forma, ya que esta debería ser una institución de aprendizajes ,opinión, diversión experimentación y descubrimiento en donde los que hacen la clase no son los maestros sino los alumnos, y el maestro solo es una guía para que el alumno continúe avanzando sin miedos.

La base del problema nos son los maestros, ni alumnos, ni padres de familia, en fin los responsables directos son aquellos que no pueden ser capaces de cambiar las leyes educativas y el sistema educativo, puesto que el docente tiene que cumplir con su sesión aunque el alumno no entienda lo que el maestro explica y el maestro no entienda lo que el alumno necesita.El estado determina los contenidos educativos, está limitando la libertad de enseñanza, sin embargo, los contenidos educativos son diseñados para un rango de personas que no han alcanzado la suficiencia intelectual y no pueden decidir adecuadamente. Además, si o sí están bajo la tutela de un tercero, padres o tutores, que elegirán por él, por lo tanto no hay manera de que

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