LA EDUCACIÓN Y SU PROBLEMÁTICA.

LA EDUCACIÓN Y SU PROBLEMÁTICA. EL CONCEPTO DE TEORIA DE LA EDUCACIÓN.

INTRODUCCIÓN.

A manera de empatía con la pregunta que hace mi profesor cuestionado el problema de la existencia de la teoría educacional.

¿Teoría? ¿Teorías? No es simpleza de no pensar y seguir el ideal de tu mentor, prefiero usar la empatía pues igual me cuestiono la existencia de dicha teoría.

Es difícil en estos tiempos determinar una sola forma de educar, pues si partimos del de la pedagogía que es la ciencia que estudia la educación, que a su vez es una ciencia humana esta se vuelve multiparadigmatica, llevándonos a un universo de variables, hipótesis, teorías, etc. Ya que es un hecho que educación y sociedad van de la mano, hablar de la educación nos induce a contemplar los distintos escenarios sociales, económicos, políticos, culturales a lo largo y ancho de la historia.

Las sociedades de todos los tiempos siempre han apostado por que los miembros que en ella intervienen sean útiles a la sociedad.

Un ejemplo: el hombre primitivo adiestraba a sus hijos en las tareas, dichas de esas épocas, recolección pesca, caza, lo hacían con la intención de que hubiera alimento suficiente para todos y de que todos participaran en esa labor.

Sin embargo el aumento de la población, la adoración de los dioses, el descubrimiento de la agricultura etc., fueron factores que diversificaron las actividades y generaron la necesidad de que los miembros de la sociedad se especializaran en la diferentes actividades que imponían las transformaciones de la sociedad primitiva, de tal manera que , conforme se fueron creando sistemas más complejos, los hombres tuvieron la necesidad de que sus hijos pudieran enfrentar los nuevos retos que generaba el desarrollo social.

A que quiero legar con esto para formar una teoría educativa la intervienes distintos factores como los que acabo de ejemplificar, el paradigma de estudio ha variado durante todo este tiempo se podría estudiar al docente, así como el alumno o el método de enseñanza, y actualmente el pensamiento del educando que es el método de enseñanza aprendizaje.

DESARROLLO.

ASPECTOS SOBRE LOS CUALES SE PUEDE CONCEVIR LA TEORIA EDUCATIVA.

Aspectos sobre los cuales puede concebirse la teoría educativa.

• Como ámbito especulativo desde el que pretende el estudio de una realidad.

En este aspecto se meditan términos teóricos, sin ánimo de aplicación o práctica.

• Como ámbito de explicación científica de la realidad educativa.

Después de haber partido de una teoría, se demuestra su verdad, una explicación de ¿Por qué sucedió? O ¿Cómo sucedió?

• Como ámbito de comprensión en términos estructurales.

La teoría de ser deforma estructurada, es decir por pasoso o sistematizada.

Kant.

Este personaje indujo a investigadores a construir teorías educativas.

En su obra uber pedagogik (sobre pedagogía) resalta su optimismo:

“el esbozo de una teoría de la educación es un ideal nobilísimo y no importa si aún no estamos en situación

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