LA EXPERIENCIA PEDAGOGICA: UNA ESTRATEGIA PARA EL APRENDIZAJE PROFESIONAL

ACTIVIDAD: “OBJETOS QUE FLOTAN, OBJETOS QUE SE HUNDEN”                                           

CAMPO FORMATIVO:

 EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO

ASPECTO: EL MUNDO NATURAL

PROPÓSITO: SE INTERESN EN LA OBSERVACIÓN DE FENOMENOS NATURALES Y PARTICIPEN EN SITUACIONES DE EXPERIMENTACIÓN QUE HABRAN OPORTUNIDADES PARA PREGUNTAR, PREDECIR, COMPARAR, REGISTRAR, ELABORAR EXPLICACIONES E INTERCAMBIAR OPINIONES SOBRE PORCESOSO DE TRANSFORMACIÓN DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL INMEDIATO Y ADQUIERAN ACTITUDES FAVORABLES HACIA EL CUIDADO Y PRESERVACIÓN DEL MEDIO AMBIENTE.

COMPETENCIA: “ELABORA INFERENCIAS Y PREDICCIONES A PARTIR DE LO QUE SABE Y SE SUPONE DEL MEDIO NATURAL Y DE LO QUE HACE PARA CONOCERLO”

SECUENCIA DIDÁCTICA

APERTURA:

• SE TOMARAN LOS ACUERDOS QUE PREVALECERAN EN LA ACTIVIDAD.
• SE LES EXPLICARÁ DE QUE TRATARÁ LA ACTIVIDAD.
• SE LES LEERA EL CUENTO MI BARCO, RESCATABDO LAS IDEAS PRINCIPALES DE DICHO CUENTO

DESARROLLO:

• CON EL CORO DEL SARGENTOSE FORMARÁN DOS EQUIPOS.
• EN LA MESA HABRÁ DIVERSO MATERIAL, EL CUAL SE LES INVITARÁ A TOMARLO CON LAS MANOS, MANIPULARLO, E INTRODUCIRLO A LA BANDEJA DE AGUA.
• CON CUESTIONAMIENTOS QUE SE LES APLICARÁ EN ESE MOMENTO SE IDENTIFICARÁ LOS SABERES PREVIOS Y A SU VEZ EXPLICARÁN QUE ESTA PASANDO CON LOS OBJETOS, REGISTRANDO SUS IDEAS EN EL PINTARRON.
• EN DICHO PINTARRON POR EQUIPO SE REGISTRARA QUE ES LO QUE PASO AL INTRODUCIR DETERMINADO OBJETO, ENRIQUECIENDO LOS CONCEPTOS SI FUESE NECESARIO PROPICIANDO LA REFLEXION DE SUS ARGUMENTOS.
• REALIZARÀN UN DIBUJO DCON GIS EN EL PISO CON RELACIÓN A LA ACTIVIDAD.

CIERRE:

• POR EQUIPOS EXPONDRÁN SU TRABAJO ANALIZANDO SUS IDEAS CON CUESTIONAMIENTOS.

SE FAVORECE Y MANIFIESTA CUANDO: “EXPLICA QUE CERE QUE VA A  PASAR EN SITUACIÓN OBSERVABLE, CON BASE AEN IDEAS PROPIAS Y EN INFROMACIÓN QUE HAYA RECOPILADO.

ESPACIO: AULA      TIEMPO: 30 MINUTOS 

RECURSOS:

CORCHO, PIEDRAS, PLUMAS DE AVE, ESPONJA, PLUMONES, ALGODÓN, PAPEL ALUMINIO, PAPEL, BOLSAS DE PLSTICO, TAPAROSCAS, PINZAS DE ROPA, BANDEJA DE AGUA GRANDE, BLOQUE DE MADERA, LLAVES, GIS, PINTARRON.

EVALUACIÓN Y LOGROS:,MEDIANTE LA ARGUMENTACIÓN DE SUS CONCEPTOS DE FORMA ORAL Y ESCRITA.

INCIDENCIAS O IMPREVISTOS: