LAS ESTRATEGIAS META COGNICIÓN

LAS ESTRATEGIAS META COGNICIÓN:

El termino meta cognición es una palabra compuesta donde «cognición» quiere decir conocer y está relacionada con aprender, por otro lado «meta» se refiere a la capacidad de conocer conscientemente, de explicar el cómo se aprende y como se puede seguir aprendiendo. Se pueden definir entonces las estrategias meta cognitivas como la serie de procedimientos que desarrolla consiente y sistemáticamente un individuo para influir en todas las actividades de procesamiento de información, como por ejemplo la búsqueda y evaluación de información, almacenar esta información en la memoria y recuperarla y usarla para resolver problemas y auto-regular el proceso de aprendizaje.

COMPONENTES DE LA METACOGNICIÓN:

Meta cognición; y, la autorregulación de la cognición. el  conocimiento  sobre  la  propia: El  conocimiento  sobre  la  propia meta cognición se refiere a lo que las lectoras y los lectores saben sobre las características de  sus  propios  recursos  y  capacidades cognitivos y cómo pueden mejorarlos. Cuando hablamos del segundo componente, la autorregulación, nos estamos refiriendo al uso, manejo, guía y control de la cognición. La primera  pregunta  que  viene a  la  mente es: ¿cuáles son los recursos cognitivos de una estudiante?  Estos  son:  su  capacidad  de centrar su atención en la tarea y sostener esa atención  durante  un  tiempo  prolongado (20–30  minutos);  la  capacidad  de  llevar  a cabo  dos  o  más  tareas  a  la  vez eficientemente la capacidad de recordar bien lo que ha escuchado en clase o ha visto, su manejo  y  distribución  del  tiempo. [pic 1]

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