Ensayo Meta Cognicion

La educación infantil es un espacio privilegiado donde el niño aprende a conocer y a respetar a los demás, a reflexionar sobre su aprendizaje, a reflexionar sobre el mundo que lo rodea. Por esto la importancia de esta etapa de la educación, ya que los niños son sujetos activos de su aprendizaje y desarrollo, tenemos que tener muy claro como docentes que el meta cognición es el estudio de la forma como aprendemos descubriendo nuestras capacidades y limitantes para así corregirlas, todas las personas tenemos diferentes capacidades y limitantes y se pueden corregir siempre y cuando lo queramos por eso nosotros como futuros profesores de educación infantil jugamos un papel muy importante como mediadores de aprendizaje y desarrollo con el niño. En el poco tiempo de conocimiento que tengo en esta nueva profesión he podido entender el impresionante papel tan importante que juega la mente del niño, ya que poco a poco el niño gana con los años, credibilidad y vida. El desarrollo del aprendizaje y del niño depende del conocimiento que tienen los niños acerca de la actividad que realizan y el control sobre las estrategias que utilizan, es decir, conocimientos de las fortalezas y debilidades en el aprendizaje. La teoría de los estilos de aprendizaje ayuda al alumno a conocerse, reflexionar sobre la información que recibe, la observación de lo que es nuevo, la detección de problemas, convirtiéndose en autónomos en su proceso de aprendizaje, en un movimiento meta cognitivo. Tenemos que saber que la meta cognición se desarrolla gradualmente y depende tanto del conocimiento de la experiencia que el niño tenga de lo nuevo con lo que se está relacionando, por lo tanto, el aprendizaje de una perspectiva meta cognitiva significa no sólo para tener en cuenta el "qué" y "cómo", sino "cuándo", "dónde" y "por qué" se aprende. Uno aprende a aprender de forma efectiva. Debemos observar muy bien las respuestas meta cognitivas dadas por los niños en nuestra aula de clase ya que esto señala que, por ser pequeños, no tienen clareza absoluta de sus acciones, pero están en un momento privilegiado de su aprendizaje y desarrollo, lo que podemos posibilitar la habilitación progresiva de toma de conciencia y regulación de las actividades. Por lo tanto, es necesario que el entorno educativo donde tengamos a nuestros niños promueva espacios constantes de reflexión, antes, durante y al final de toda la tarea, para que los niños adquieran el hábito de pensar acerca de lo que hacen. La intervención que tengamos como maestro para despertar la atención del niño a las dificultades y posibilidades en la realización de la tarea, mostrando nuevas formas, es fundamental para que el niño desarrolle todo su potencial, confiar en si mismo y si movilizar el fin de construir aprendizajes significativos. El trabajo meta cognitivo que tengamos en el aula es una manera

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