LAS PREGUNTAS GENERADORAS

LAS PREGUNTAS GENERADORAS

Despiertan la curiosidad y el deseo de entender algo que nos llama la atención. Atrapan el interés de los estudiantes y su inclusión en una situación de aprendizaje, promueven el desarrollo de una habilidad de orden superior. (Aprender a aprender), ya que los desafían a examinar detenidamente sus pensamientos, aplicar sus valores e interpretar sus experiencias en diversas disciplinas y momentos de su vida.

Las preguntas generadoras tienen múltiples respuestas correctas posibles, que no se pueden encontrar en los libros; los estudiantes deberán construirlas a partir de la información que obtengan, del análisis que hagan de ella, de sus reflexiones (personales y grupales) y de otras acciones.

¿CÓMO FORMULAR PREGUNTAS GENERADORAS?

Una manera de empezar a formular preguntas generadoras, es pensar en lo que se espera que los estudiantes hagan:

¿Qué se espera que los estudiantes hagan? La pregunta puede iniciar con

Identificar la relación causa - efecto ¿Por qué?

Crear o inventar ¿Cómo?

Comparar y contrastar ¿Cuál?

Cuando se formulan preguntas generadoras, es pertinente utilizar verbos de acción, por ejemplo, los estudiantes podrían:

• Tomar (una decisión).

• Influir (en alguien).

• Recomendar (un plan de acción).

• Formular (un juicio razonado).

• Cambiar (una opinión).

• Mejorar (un servicio o sistema).

• Resolver (un problema complejo).

Una vez formulada la pregunta generadora, reflexione…

• ¿Puede servir para iniciar una discusión?

• ¿Plantea un problema que tiene más de una respuesta correcta posible y más de una manera de resolverse?

• ¿Generará curiosidad, invitará a la exploración de ideas y mantendrá el interés de los estudiantes?

• ¿Planteará un desafío razonable y requerirá que los estudiantes construyan sus propios significados, respaldándolos con la información que hayan recopilado?

• ¿Podrían responder de manera diferente a la pregunta, distintas personas y permitiría estos enfoques creativos y respuestas únicas u originales?

• ¿Ayudará la pregunta a analizar diversos puntos de vista sobre un mismo tema?

• ¿La pregunta está ligada a la vida de los estudiantes?

• ¿La cuestión precisa de que los estudiantes analicen sus pensamientos?

EJEMPLOS DE PREGUNTAS GENERADORAS:

• ¿Cómo podemos informar a las personas de nuestro barrio acerca de la lluvia ácida?

• ¿Cuál será el mejor festival de música al que la banda de nuestra escuela pueda asistir durante su viaje anual?

• ¿Cómo se puede aumentar la venta de boletos en nuestro teatro?

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