LECTURA Y ESCRIRTURA ACADEMICA

Instituto de Estudios Superiores de Tinogasta

Espacio Curricular: Lectura y escritura Académica

Trabajo Practico N° 1

Profesora: Norma Córdoba

Carrera: Profesorado de Geografía

Alumnos: Ávila Gabriela

Córdoba Gabriela

Vázquez Pedro

Año lectivo: 2014

Actividades

1) Definir que es la comunicación.

2) Señale cuatro formas de comunicación verbal y cuatro formas de comunicación no verbales.

3) ¿Cuáles son los elementos de la comunicación según Jackobson? Conceptualícelo.

4) Indica en las siguientes situaciones los elementos de la comunicación: emisor, receptor, mensaje, referente, código y canal.

a) Un político le responde a un periodista en una entrevista radiofónica.

b) Un hombre hace una seña con la mano para detener un taxi.

c) Un profesor da una clase de geografía a sus alumnos.

d) Una mujer conversa por teléfono con su amiga.

e) La conductora de un telediario da las noticias en un programa nocturno.

f) La hija adolescente le pide disculpas a su padre por llegar tarde.

5) Explique cuales son las competencias que se ponen de manifiesto en cada acto comunicativo. Conceptualice.

6) Piensa seis ejemplos posibles de ruidos y determine de qué tipo de ruido se trata.

7) Funciones del lenguaje:

a) ¿Cuáles son las funciones del lenguaje según los lingüistas Karl Bühler, Jackobson y Halliday ?. Elabora un cuadro sinóptico con cada clasificación.

b) Pegar una historieta e identificar el dialecto, sociolecto y cronolecto.

c) Determinar que registro emplean los interlocutores.

8) Explique cuáles son las características del signo lingüístico.

9) A) Realicen la representación grafica de los siguientes signos lingüísticos: casa y flor.

B) Lean el editorial y respondan el punto 1 y 2

C) Identifique el significado de los siguientes iconos.

10) Escribe tres oraciones empleando abreviaturas, siglas, siglónimos y acrónimos. Subrayalos.

Desarrollo

1) La comunicación es un proceso en el cual el emisor y receptor establecen una conexión en un momento y espacio determinado para transmitir, intercambiar o compartir ideas información o significados que sean comprensibles para ambos.

2) Ejemplos de comunicación verbal:

Discursos político y de todo tipo

presentaciones ,anuncios ,

conversaciones informales entre amigos.

cartas escritas, notas, boletines, periódicos, revistas

Ejemplos de comunicación no verbal:

La mirada, la sonrisa

Gestos y movimientos del cuerpo

Expresión facial

El contacto físico, la postura corporal

Lenguaje de señas

3) Según Jakobson, en toda comunicación intervienen 6 elementos:

Emisor o destinatario: Es la fuente del mensaje, el ser vivo –en general individuo o grupo– o máquina que envía un mensaje. En general, en el discurso humano el emisor corresponde al que habla, el que usa la primera persona.

Destinatario o receptor: Es el ser vivo –individuo o grupo– o máquina que recibe un mensaje. En el discurso es la segunda persona, a quien se habla

Mensaje: Es el conjunto de signos que se vehiculizan desde el emisor al receptor. Emitir un mensaje significa seleccionar y combinar signos.

Contexto o referencia: Es “de lo que se habla”. Tema, objeto, persona, reales o ficticios, a los que el discurso hace referencia.

Código: El sistema de signos elegido para el mensaje. La lengua española, el alfabeto Braille, los colores del semáforo son códigos. En general, en un proceso de comunicación se utilizan varios códigos a la vez.

Canal o contacto: El medio físico por donde circula el mensaje entre emisor y receptor.

4) A) Un político le responde a un periodista en una entrevista radiofónica.

Emisor- Político

Receptor-Periodista-

Canal-Radiofónica

Mensaje-Entrevista

Código –lingüístico

Referente- Estudio de comunicación(la radio)

B) Un hombre hace una seña con la mano para detener un taxi

Emisor – hombre

Receptor – taxista

Canal -realizar la seña con la mano

Código –seña

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