LICEO MODERNO WALT WHITMAN.

LICEO MODERNO WALT WHITMAN

“Educación para la convivencia pacífica y productiva”

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Título

“ESTADO EMOCIONAL EN LOS NIÑOS”

Presentado por:

Camila Andrea Mesa Ortiz

Ilieth Dana Valentina Díaz Monsalve

Ingri Dayana Bonilla Valderrama

Azbeth Saray Prieto Angarita

Daniela Campos Giraldo

Asesoría:

Camilo Tavera

Docente Expresión Corporal - LMWW

16 de Marzo del 2016

1. OBJETIVOS GENERALES

• Comparar el comportamiento de los niños en la casa y en el colegio.
• Reconocer los posibles cambios que tiene el niño en la casa y en el colegio.

1. OBJETIVOS ESPECÍFICOS

• Identificar las causas del cambio en el comportamiento dependiendo de las personas que lo rodeen.
• Realizar actividades en las que los niños se puedan sentir identificados y puedan reflexionar ante ello.

1. HIPOTESIS POSITIVA:

• Los niños poseen un comportamiento diferente en el colegio ya que en este espacio logran desplegar toda su personalidad libremente.

1. HIPOTESIS NEGATIVA:

• Se observa el mismo comportamiento de los niños en la casa y en el colegio, no poseen ningún cambio emocional y siempre se encuentran contentos.

1. MARCO TEÓRICO

Estado emocional en los niños:

Cuando un chico se caracteriza por su mal humor y en consecuencia por un comportamiento inadecuado, debemos pensar que algo no está funcionando bien en su vida. Es un síntoma detrás del cual se esconde algún conflicto, problema o preocupación; es la manera que encuentra el chico para expresar que algo le está pasando, llamando la atención por medio de su mal humor. El mal humos puede ser un síntoma de tristeza que combinados con otros síntomas podría esconder una depresión. Debemos estar atentos a que si un niño está triste no tiene necesariamente que estar deprimido. Pero, si este estado de ánimo depresivo o la tristeza interfiere en la actividad social, en la vida familiar y escolar o con el interés por las cosas, podemos estar ante una depresión infantil. Cuando observamos en un chico actitudes de mal humor es importante evaluar la frecuencia de ese mal humor y la perdurabilidad en el tiempo. Y de esta forma poder descartar una posible depresión, ya que la misma en los niños se manifiesta por un alto grado de irritabilidad y de mal humor. Si el mal humor se asocia a irritabilidad, a desgano y tristeza, y estos estados de ánimo se prolongan durante más de dos semanas, está justificado hacer una consulta con el médico para descartar problemas físicos. Si luego de descartar problemas físicos los síntomas se prolongan por un período de seis meses o más es necesario realizar una evaluación mental, hecha por un especialista. Esta evaluación debe incluir a los padres e incluso puede ser necesario entrevistar a otros integrantes de la familia o personas cercanas al niño. Vale la pena mencionar que no existe ninguna prueba diagnóstica, pero la combinación de esta información y la aplicación de algunos tests suelen bastar para descartar un problema profundo. Algunos síntomas asociados al mal humor que se tienen que tener en cuenta para una consulta son los siguientes: Sensaciones constantes de tristeza y desesperanza. Actitud poco sociable. Mayor sensibilidad a ser rechazado. Cambios en el apetito (mayor o menor). Cambios en el sueño (insomnio o aletargamiento). Gritos o lloros. Dificultad para concentrarse. Cansancio y falta de energía. Problemas físicos poco concretos (dolor de estómago o mareos) que no responden al tratamiento. Problemas para participar en actividades con los amigos, en casa, en el colegio o en aficiones que tuviese previamente. Sentimientos de baja autoestima o de culpa. Falta de concentración o lentitud en el razonamiento. Pensamientos de muerte o suicidio. ¿Qué hacer en casa? Cuando nos encontramos frente a la situación del mal humor de nuestros hijos es importante ayudarlo a reconocer y a aceptar ese sentimiento de malestar, buscar la manera de que puedan expresar verbalmente o mediante un dibujo lo que les pasa. Los adultos pueden ayudar a verbalizar sus emociones con frases como “Entiendo que podéis sentirte malhumorado ya que planeamos esta salida con mucho entusiasmo. ¿El que no se realice te hace sentir decepcionado/a?” Luego es importante hacerle saber cuál sería una manera adecuada de expresar sus sentimientos. “Es importante que expreses lo que sientes pero gritando y pegando no es la mejor manera”. Entonces, se puede proponerle salir a caminar juntos y así realizar una descarga física de la rabia que le produce la frustración, para luego invitarle a encontrar nuevas opciones. “Busquemos juntos una nueva actividad que también podamos disfrutar”. Como padres es fundamental tomar una actitud de falicitadores de expresión del mal y buen humor, y no obstaculizar la expresión del estado de ánimo. Es de vital importancia aprender a expresar los sentimientos, ya sean los más aceptados como la alegría, así como los no tan deseados como la rabia. Cuando los chicos se comportan bien, ellos merecen aprecio y atención. De esta manera aprenderán que el buen comportamiento les hace ver bien e invita a otros a compartir con ellos. En estas ocasiones se aconseja utilizar palabras que alienten el buen comportamiento y el buen humor.

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