LIDERAZGO Y GESTION ESCOLAR

“LIDERAZGO Y GESTION ESCOLAR”

PRODUCTO: Reflexión por escrito sobre las implicaciones de asumir un liderazgo para la transformación total de las escuelas.

RUBRICA: Describe ampliamente el papel que debe asumir para lograr transformación de su escuela mediante prácticas efectivas de liderazgo, así mismo se observa un dominio de los textos analizados y plasma en el documento conceptos relevantes y se analizaron durante la sesión, de la misma manera establece una estrategia clara y puntualizada.

La educación es, sin duda alguna, un instrumento crucial de la transformación social y política que puede formar una cultura de paz, opuesta a la cultura de la violencia que envuelve actualmente a nuestra sociedad específicamente en nuestro estado que pueda desarrollar valores, necesidades y potencialidades en los jóvenes en pro del desarrollo social en todos los ámbitos.

Todo ello dependerá de una adecuada gestión educativa dirigida por un liderazgo transformador (director) o de cambios positivos, que logre que nuestra educación de nuestro estado de Morelos principalmente sea vista como lo que es, el motor del desarrollo de la sociedad y tengamos asegurado en el futuro personas íntegras y excelentes profesionales que no se detengan, sino por el contrario estén siempre en la búsqueda de su desarrollo personal y profesional, esto implica que el director deberá asumir una actitud transformadora que sea ejemplo para la comunidad escolar, convirtiéndose en promotor permanente de construcciones de competencias profesionales en él mismo y en los docentes que repercutan en una práctica pedagógica que beneficie el desarrollo de competencias para la vida en los alumnos.

Por lo tanto el contar con alguien así en mi escuela lo que me corresponde a mí asumir como profesora para la mejora educativa de los alumnos es:

1.- Reconocer lo que he hecho, como lo he estado haciendo y ver los resultados logrados, buscar nuevos desafíos con objetivos validos, hacer un autoanálisis profundo y realista de mis practicas ineficaces para ser modificadas por prácticas efectivas.

2.- Ya teniendo lo anterior ahora si buscar desafíos como profesional (actualizaciónacadémica) que me permitan diseñar estrategias, material didáctico para lograr desarrollar competencias en cada uno de los alumnos y con ello lograr realmente educaciónde calidad, permitiéndole insertarse a la sociedad y al ámbito laboral sin ningún problema, pero siempre involucrando al colegiado ya que el trabajo en equipo es primordial.

3.- Tener más acercamiento del que ya tengo con mis compañeros ya sea para compartir ideas , estrategias o para pedir apoyo para renovar mi práctica docente en pro de la mejora educativa.

4.- Dar un poco más de mi tiempo para ver logros.

Y por último diría que estas cuatro acciones las replantearía constantemente ya que siempre surgen nuevos problemas y

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