LOS ELEMENTOS DEL PENSAMIENTO

NOMBRE DE LA ASIGNATURA O UNIDAD DE APRENDIZAJE:  PENSAMIENTO CRITICO

CLAVE DE LA ASIGNATURA:LP0103208  

CICLO: SEGUNDO CUATRIMESTRE

OBJETIVO GENERAL: El alumno al término del curso debe de reconocer que el acto de pensar esta siempre relacionado con contenidos, y que el ser humano piensa y que este pensar puede ser distorsionado, parcializado, desinformado o prejuiciado; por consiguiente el pensamiento debe darse de manera sistemática para obtener excelencia y objetividad.

TEMAS Y SUBTEMAS

1. INTRODUCCION.

1. Aprender a pensar.
2. Capacidad superior.
3. Pensamiento crítico

1. Definición.
2. El resultado

1. LOS ELEMENTOS DEL PENSAMIENTO

1. Conceptos.
2. Interpretación.
3. Información.
4. Pregunta en cuestión.
5. Propósito del pensamiento.
6. Puntos de vista.
7. Implicaciones y consecuencias.
8. Supuestos.

1. LISTA DE COTEJO PARA RAZONAR

1. Propósito.
2. Solución.
3. Supuestos.
4. Perspectiva.
5. Datos, información y evidencia.
6. Concepto e ideas.
7. Inferencias, interpretaciones y conclusiones.
8. Implicaciones y consecuencias.

1. PENSAMIENTO EGOCÉNTRICO

1. Egocentrismo innato.
2. Sociocentrismo innato.
3. Cumplimiento de clases innatos.
4. Autoevaluación innata.
5. Egoísmo innato.

1. ESTÁNDARES INTELECTUALES UNIVERSALES

1. Claridad.
2. Exactitud.
3. Precisión.
4. Relevancia.
5. Profundidad.
6. Amplitud.
7. Lógica.
8. Importancia.
10. Justicia.

1. CARACTERÍSTICAS INTELECTUALES

1. Humildad intelectual y arrogancia intelectual.
2. Entereza intelectual y cobardía intelectual.
3. Empatía intelectual y estrechez intelectual.
4. Autonomía intelectual y conformidad intelectual.
5. Integridad intelectual e hipocresía intelectual.
6. Perseverancia intelectual y pereza intelectual.
7. Confianza en la razón y desconfianza en la razón y evidencia.
8. Imparcialidad y injusticia intelectual.

1. PLANTILLA PARA ANALIZAR LA LÓGICA DE UN ARTÍCULO

1. El propósito principal.
2. La pregunta clave del autor.
3. La importancia de la información.
4. Las inferencias o conclusiones de la  información.
5. Conceptos claves de la información.
6. Supuestos de los que parte el autor.
7. Las implicaciones.
8. Los puntos de vista del autor.

1. PLANTILLA PARA LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS.

1. Determinar el problema.
2. Exprese el problema.
3. Estudio del tipo.
4. Decidir.
5. Análisis e interpretación.
6. Opciones.
7. Evaluación de opciones.
8. Adaptación e implantación de estrategias.
9. Actuación.

1. CRITERIOS PARA EVALUAR EL RAZONAMIENTO

1. Propósito
2. Pregunta
3. Información
4. Conceptos
5. Supuestos
6.  Inferencias
7.  Punto de vista
8.  Implicaciones

1. LO QUE LOS PENSADORES CRÍTICOS HACEN

1. Claridad
2. Precisión
3. Exactitud
4. Importancia
5. Relevancia
6. Completitud
7. Lógica
8. Imparcialidad
9. Amplitud
10. Profundidad

1. LOS PASOS DEL  DESARROLLO DEL PENSAMIENTO CRÍTICO

1. Adopción de actitudes de un pensador crítico
2. Reconocer y evitar las barreras o perjuicios del pensamiento Crítico.
3. Identificar y caracterizar los argumentos.
4. Evaluar Fuentes de información
5. Evaluar argumentos

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE:

• Independiente  :

• Análisis de los temas generales de la guía interactiva del conocimiento cognitivo.      
•  Investigación documental y bibliográfica.
• Definición del proyecto a realizar durante la asignatura.
• Elaboración del cronograma de realización de proyecto.
• Desarrollar el proyecto en función a los conocimientos del tema a través de la tutoría virtual.