LOS PRINCIPIOS DEL SISTEMA EDUCATIVO EN SINGAPUR
Enviado por lupitagirmart • 4 de Abril de 2013 • 751 Palabras (4 Páginas) • 789 Visitas
LOS PRINCIPIOS DEL SISTEMA EDUCATIVO EN SINGAPUR
Hasta hace 40 años Singapur tenía graves problemas en educación. En 1990, al analizar las causas, las autoridades encontraron una fundamental: un docente con bajo nivel, poco motivado, con escaso reconocimiento social y con sueldos bajos. Por esta razón, en 1991, el Gobierno dio un salto sin precedentes: igualó el sueldo de los profesores con el de ingenieros y abogados, claro está con una selección muy meticulosa del personal.
En el siglo XXI, donde la sociedad del conocimiento es el gran paradigma, Singapur ha convertido a la educación en el factor esencial para el desarrollo del país. Su sistema educativo es extremadamente efectivo, lo cual es reconocido en todo el mundo. El país ha logrado crear excelentes escuelas, preparar maestros capaces y formar estudiantes con alto rendimiento. La idea es apoyarse en estos puntales para preparar las nuevas generaciones que conduzcan al Singapur del futuro.
La tarea de la escuela es dar a los estudiantes la oportunidad de desarrollar las aptitudes, el carácter y los valores. La estrategia que lleva a tal fin es ayudar a cada niño y joven a descubrir su propio talento. Así podrán insertarse en el mundo laboral con gran confianza en sus competencias y habilidades.
En este contexto, los estudiantes adquieren la capacidad de investigar, desarrollar nuevas formas de pensamiento para resolver distintos problemas, y hacer proyectos que crearán a futuro sus propias oportunidades de vida.
El prerrequisito para ello fue el establecimiento de un sistema educativo flexible y diverso que proporcionó a los estudiantes posibilidades de elección de formas de aprendizaje para satisfacer sus intereses, que les otorga el poder de elegir qué y cómo estudiar. Esto ha logrado una instrucción diferenciada para atender a las necesidades de los estudiantes de variados orígenes, lenguas y habilidades.
De esta manera, Singapur ha formado una población con diversidad de talentos en los campos de los negocios, la ciencia y las artes.
El currículo inicial incluye la alfabetización, el desarrollo del lenguaje, conceptos básicos de matemática, nociones de ciencia, habilidades sociales y creativas, iniciación en la música y juegos al aire libre. Los niños aprenden en dos idiomas: inglés como primera lengua y el mandarín, malayo o tamil como lengua materna.
En 2008, el Gobierno introdujo dos nuevas medidas para mejorar la calidad de la educación preescolar: 1) Un aumento de mínimos en la cualificación académica para los maestros de ese segmento. 2) Una evaluación rigurosa para asegurar la calidad y la acreditación marco en los centros.
Los centros preescolares tienen el deber de fomentar un fuerte sentido de pertenencia y orgullo nacional entre los pequeños.
En la primaria, se busca asegurar a los
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