La Administración Escolar
Enviado por YEGNI • 18 de Enero de 2016 • Trabajo • 6.090 Palabras (25 Páginas) • 331 Visitas
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL
“SIMÓN RODRÍGUEZ”
NÚCLEO EL VIGÍA
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ENSAYO
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PARTICIPANTES:
- Rondón M Anak C.I 16.741.715
- Serrudo P Iviley C.I 18.318.062
- Segovia Karla C.I 20.533.796
- Pérez Yerdis C.I 21.305.852
- Prof: Carvajal Gerardo
Sección: “A”
EL VIGIA, NOVIEMBRE 2011
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La Administración Escolar, es una disciplina que en los últimos tiempos ante la "sociedad de conocimiento" está haciendo un llamado a los actores educativos para que recuperen la capacidad de crear un nuevo futuro. Con mayor imaginación y con base en las posibilidades que somos capaces de visualizar como factibles.
Existe una nueva visión en donde las oportunidades y el cambio, han pasado de una visión mecanicista y causal de la naturaleza hacia una visión muy diferente. Similar a la de un escenario o un teatro diseñado.
En este digesto nos interesamos en reconocer el valor del ser humano como individuo, el de la sociedad más humana y fraternal, igualitaria y respetuosa del otro, lo cual explica el porqué encontrarán diferentes propuestas teóricas, interpretativas que se acercan más a la Administración, la Planeación y la Organización Escolar.
De esta manera, el programa de trabajo de la materia contempla en una primera unidad los conceptos fundamentales de la Administración y los procesos que la acompañan: La planeación, la organización y la gestión como factores determinantes para explicar a la Administración Escolar.
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Para esto se toma como base la constitución de la Republica Bolivariana de Venezuela la cual lleva a la ley orgánica de Educación donde en el articulo 1 da a conocer que el objetivo general es desarrollar los principios y valores rectores, garantías, deberes y derechos en educación, orientadas con los valores éticos humanistas para la transformación social.
La educación como lo dice el artículo 14 es un derecho humano y un deber social fundamental que ayuda al proceso de formación social, pero la educación tiene principios que aparecen reflejados en el articulo 3 como lo es la democracia participativa y protagónica, la justicia social, el respeto a los derechos, la formación es una cultura para la paz, valoración y defensa de la soberanía pero sobre todo la lealtad a la patria e integración latinoamericana. En el artículo 15 menciona que las finalidades de la educación sos:
- Desarrolla el potencial creativo
- Desarrollo una nueva cultura política
- Formar ciudadanos (nas) a partir del enfoque ge histórico con conciencia de nacionalidad y soberanía
- Fomentar el respeto a la dignidad de las personas y los valores
- Impulsar a la formación de la conciencia ecológica y el pensamiento critico
El artículo 4, indica que la educación debe desarrollar el potencial creativo de cada ser humano en condiciones históricas determinadas ya que la educación es tomada como el proceso esencial para promover, fortalecer y difundir los valores culturales de la venezolanidad. A igual en el artículo 16 señala que el estado atiende, estimula e impulsa el desarrollo de la educación física, el deporte y la creación en todo el sistema educativo.
El articulo 32 habla que la educación universitaria profundiza el proceso de formación integral y permanente de ciudadanos (nas) crítico y reflexivo, la autonomía, la formación integral y cabe destacar que la educación universitaria está abierta a todas las corrientes del pensamiento y desarrollar valores académicos y sociales.
En el artículo 17 concreta que la familia tiene el deber y el derecho en orientar y formar los principios, valores, creencias, actitudes y hábitos de los niños, niñas, jóvenes, adolescentes y adultos para cultivar el respeto, el amor, entre otros.
La comunidad también juega un papel muy importante ya que en la actualidad la familia, la escuela y la sociedad son responsable del proceso de educación esto se logra a través de la comunidad educativa que como lo señala el artículo 20 es un espacio democrático, de carácter social comunitario el cual se orienta por lo establecido en la constitución de la Republica y de mas normas que ordena el sistema educativo.
La comunidad educativa está formada por padres, madres, representantes o responsables. Docentes, estudiantes, trabajadores administrativos, obreros, y centros educativos, todos ellos se regirán por las normativas legales como velar por el cumplimiento por parte de sus integrantes un tema de interés principal en la conducción de las empresas especialmente en las instituciones educativas modernas es el tema de la gerencia, esta es ineludible para toda persona responsable de la tarea de conducción en el sistema educativo público o privado, desde la educación inicial hasta las entidades universitarias.
La gerencia educativa debe verse como una posibilidad que aprovechan estos centros educativos, para lograr sólidos resultados prácticos que ayudan a la tarea planificada, dinámica y con espíritu de cambio, las perspectivas de liderazgo, la innovación y la búsqueda de un alto nivel de calidad en el servicio.
JUAN MANUEL MANES, nos presenta un concepto de Gerenciamiento institucional Educativo, y dice así: proceso de conducción de una institución educativa por medio del ejercicio de un conjunto de habilidades directa orientadas a:
- Planificar
- Organizar
- Coordinar y
- Evaluar
La gestión estratégica de estas actividades necesarias para alcanzae:
- Eficiencia pedagógica
- Eficiencia administrativa
- Eficiencia comunitaria y
- Transcendencias culturales.
Como puede apreciarse la gestión pedagógica y la gestión administrativa se vincula con la comunidad, con una dimensión cultural que debe alcanzar frutos duraderos en las personas y en los grupos humanos.
Cabe destacar que la cultura determina la forma como funciona una empresa, ya que esta se refleja en las estrategias, las estructuras y los sistemas.
Resulta realmente útil llegar a establecer características propias de las instituciones educativas que tengan un manejo gerencial apropiado: estas son:
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