La Conformación Del Territorio Argentino

La conformación del territorio argentino

1) Realizar todas las actividades que figuren en las páginas 11,13,15,17

2) En un mapa del continente americano colorear todo el territorio que pertenecía al Virreinato del Río de la Plata y al costado del mapa colocar las fechas en que se fueron desprendiendo los países limítrofes de nuestro territorio.

3) En un mapa del continente americano colorear el Virreinato del Perú en su forma original (Antes de las reformas Borbónicas)

4) Investigar en que año se creó cada uno de los virreinatos y en qué año la Rep. Argentina quedó conformada definitivamente hoy en la actualidad.

5) Investigar cuáles fueron los nombres que llevo nuestro país antes de llamarse Argentina

Respuestas:

1) Actividades(11):

1. Completar las siguientes oraciones:

a. Para que un país sea considerado como tal debe… Establecer el poder(Tanto político como económico)

b. El concepto de territorio hace referencia a… Un ámbito geográfico sobre el cuál se ejerce el poder social, político y económico.

2. Respondan las siguientes preguntas:

a. ¿Por qué se afirma que el ejercicio del poder por parte del Estado no se realiza sólo sobre su territorio? Porque se realiza sobre la sociedad, economía y justicia.

b. ¿Por qué adquirió tanta importancia el puerto de Buenos Aires? Con el transcurso del tiempo, la importancia del puerto de Buenos Aires fue cada vez mayor. Esto contribuyó a que el Alto Perú dejara de ser el centro a partir del cuál se organizaba el territorio y Buenos Aires comenzara a ocupar ese lugar. Así, se convirtió en el origen y destino de las rutas comerciales, y en el centro de asentamiento de la población.

c. ¿Qué función cumplían las ciudades de la Colonia? Estas ciudades eran centros de intercambio comercial y descanso para los viajeros.

Actividades(13):

1. Señalen con una cruz las afirmaciones correctas. Luego expliquen por qué cada una de las restantes es incorrecta.

a. Las fronteras nunca se constituyen en espacios de encuentro.|_|NO. Porque la idea de las fronteras como espacios de encuentro refuerza la noción de que los límites deciden dónde termina un territorio.

b. El concepto de territorio siempre se vincula al de poder |x|

c. Las fronteras son líneas imaginarias que definen el espacio sobre el cuál el Estado ejerce soberanía |x|

d. Los límites geodésicos son los que se establecen sobre algún elemento natural, como un río |_|NO. Porque los límites geodésicos son los que se establecen sobre paralelos y meridianos.

2. En clase y con la ayuda del docente, debatan por qué se afirma que la nacionalidad es una construcción. Luego, en forma individual, escriban un breve texto con sus conclusiones (NO HACER)

Actividades(15):

1. Respondan a las siguientes preguntas.

a. ¿ Qué diferencias existe entre la Línea de Vaguada y la Línea Media de un río? La diferencia entre la Línea de Vaguada y la Línea Medía de un río es que la línea de Vaguada: Se encuentra entre medio de 2 montañas y la línea media de un río: Es equidistante de ambas orillas, por ejemplo: Desde la Isla Brasileira hasta la actual represa de Salto Grande.

b. ¿Qué ocurrió con la localidad de Yacuiba cuando se estableció el límite con Bolivia? Esta ciudad se encuentra al sur del paralelo de 22° y, por lo tanto, pertenecía a la Argentina. Sin embargo, la población local reclamó constantemente su pertenencia a Bolivia, por lo que, finalmente, la Argentina decidió respetar la voluntad de sus habitantes y cedió a Bolivia la soberanía sobre esas tierras.

c. ¿Por qué, en los Andes áridos y patagónicos, fue necesario utilizar distintos criterios de demarcación en el límite entre la Argentina y Chile?

~En los Andes áridos entre Catamarca y Neuquén, se adoptó el criterio de las altas cumbres que dividen aguas, hacía el Pacífico o el Atlántico.

~En los Andes patagónicos, el problema fue que las altas cumbres no coinciden con la divisoria de aguas. La postura argentina era que el trazado debía pasar por las altas cumbres, lo cuál establecía una línea hacía el oeste de la propuesta chilena. La postura chilena proponía la divisoria de aguas, que desplazaba la línea del límite hacía el oeste. En 1902 un arbitraje inglés resolvió trazar una línea entre ambas posturas: En algunos tramos, el límite pasa por las altas cumbres y, en otros, por la divisoria de aguas. Se establecieron artículos especiales para algunos puntos, como el Lago Lacar, que quedó bajo jurisdicción argentina.

Actividades(17):

1. Marquen con una cruz las afirmaciones incorrectas. Luego expliquen por qué lo son.

a. El Mar Territorial no forma parte de la Zona Económica Exclusiva. |x|

b. En el mar abierto, ningún Estado ejerce soberanía. |_|

c. El espacio aéreo está organizado en rutas que tienen un recorrido establecido. |_|

d. La plataforma continental argentina coincide con la Zona Económica Exclusiva. |_|

23/04

Actividades para el 30/04

1) Realizar las actividades de la página 21.

2) a. Marquen con una cruz las afirmaciones correctas.

La Argentina reclama el sector de la Antártida que se encuentra entre los meridianos 22° y 76°, Longitud Oeste, el Polo Sur y el paralelo de 60°, Longitud Sur. |x|

Los Límites geográficos son aquellas líneas imaginarias que se trazan sobre elementos naturales, como un río o una cordillera. |_|

Todo el límite entre la Argentina y Uruguay, sobre el Río Uruguay, pasa sobre la Línea medía del río. |x|

La isla Martín García se encuentra bajo jurisdicción argentina. |x|

3) Lean el siguiente fragmento de un discurso del Canciller Jorge Taiana en el Comité Especial de Descolonización.

“Señora Presidenta:

La comunidad se ha pronunciado reiteradamente en la Asamblea General adoptando 10 revoluciones relativas a la cuestión Malvinas.

Desde 1965 todos los pronunciamientos han imitado año tras año a las dos partes a reanudar las negociaciones a fin de encontrar una solución pacífica, justa y duradera a la controversia sobre la soberanía relacionado con la cuestión Malvinas, teniendo en cuenta los intereses de la población de la isla, estableciendo que la manera de poner fin a la particular situación colonial de las islas, es la solución pacífica y negociada con la controversia sobre la soberanía que existe entre los gobiernos de la República Argentina y del Reino Unido de Gran Bretaña.

Mi Gobierno ha reiterado en cuánta ocasión ha tenido,

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