Las civilizaciones precolombinas. Pueblos originarios del actual territorio argentino. Mbya Guarani

Planificación  de  Ciencias Sociales

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Establecimiento: Departamento de Aplicación.

Grado: 4° B.

Tema: Las civilizaciones precolombinas. Los pueblos originarios del territorio argentino. Los guaraníes.

Docente: Rodríguez Patricia.

Fecha de práctica: 2 de mayo al 13 de mayo.

Año: 2016

Responsables: Finck Romina- López de Moura Yesica.

Fundamentación

  En ciencias sociales, es importante indagar acerca de los procesos de organización y construcción del espacio advirtiendo que las leyes sociales son las que valorizan los recursos naturales, utilizan y/o sobre construyen marcando cambios en el espacio, dejando huellas de transformación por las formas de uso y como también, la delimitación y apropiación del espacio. Es este conocimiento el que apunta a caracterizar los procesos históricos, a reflexionar sobre las diversas interpretaciones de los hechos y valorar la herencia cultural e histórica de la humanidad.

  Para ello, se realizará una secuencia didáctica dirigida a los alumnos de 4°B del departamento de aplicación escuela normal superior n°6. En su totalidad son 24 alumnos; es un grupo muy heterogéneo, poseen diferentes tiempos de aprendizajes; Demuestran muchas ganas de aprender y por adquirir conocimientos. Por lo tanto, se ofrecerá situaciones de enseñanza que promuevan en loa alumnos/as:

• La construcción de una identidad nacional respetuosa de la identidad nacional.
• El interés por comprender la realidad social pasada y presente.
• La comunicación de los conocimientos a través de la argumentación oral, la producción escrita y gráfica de textos en las que se narren, describan, y  expliquen los problemas de la realidad social del pasado y del presente.

Objetivos generales

• Conocer de modo general las tres culturas precolombinas: organización social, economía, creencias, y su ubicación geográfica.
• Conocer los pueblos originarios que habitaron nuestro territorio y su ubicación geográfica.
•  Reflexionar y conocer la vida de los guaraníes.

Contenidos conceptuales

• Distribución de las sociedades precolombinas, formas de vida, organización socio cultural, económico y político.
• Distribución de la población aborigen en Argentina.
• El espacio guaraní: Hoy y en el pasado.

Secuencia de actividades

Primera semana.

Clase 1: 2 de mayo

Duración: 1 hora

Actividad 1:

Se presentará una obra de títeres en referencia a las sociedades precolombinas y la llegada de los europeos al continente americano.

Se iniciará primeramente con un relato gravado, luego irán apareciendo los personajes de acuerdo al relato.

Observarán un Power point acerca de las civilizaciones precolombinas.

Escribirán la fecha, área, y el título de las actividades.

Obra de títeres: “La sociedades prehispánicas:         Mayas, Aztecas e Incas”. Observación de un video.

Clase 2: 3 de mayo

Duración: 2 horas

Actividad 2:

Se comentará en grupo/clase sobre la obra de títeres y el Power point observado:

¿De qué se trata? ¿Cómo se llama cada civilización? ¿Qué producían los mayas, aztecas e Incas? ¿Cómo organizaban a su pueblo? ¿Cuáles eran sus creencias? ¿Cuáles fueron sus principales inventos?

Actividad 3:

Se armarán 3 grupos, cada uno representará una civilización. Deberán armar un afiche dónde representarán las características de cada civilización por medio de imágenes.

Luego cada grupo pasará a exponer su tema.

Actividad 4:

En un planisferio de américa, se mostrará la ubicación geográfica de las tres civilizaciones; e irán marcando en un mapa en sus carpetas.

Clase 3: 4 de mayo

Duración: 1 hora

Actividad 5:

Leerán el siguiente texto y completarán el cuadro:

Los mayas:

Vivian en imponentes ciudades, contaban con pirámides escalonadas. Su economía estaba basada en el cultivo de maíz, porotos, cacao. Creían en muchos dioses; veneraban al sol, la lluvia, la luna, la tierra. Entre sus costumbres se encuentran: las ceremonias agrícolas para propiciar la lluvia y las buenas cosechas, también los bautizos de infantes.

Los aztecas:

Fueron un pueblo guerrero. La sociedad azteca estaba dividida en veinte clanes llamados  calpullis, constituidos por grupos de personas vinculadas por parentesco.

Cultivaban maíz, porotos, calabazas, tomates, ají, vainilla y cacao. Producían tabaco, algodón. Creían en dioses como ser: el dios de la juventud y la oscuridad, el dios de la guerra, dios del viento y comercio. Una de sus costumbres era el sacrificio de personas para mantener el sol y la vida del universo.

Los incas:

Ellos decían que provenían del sol. Fue la civilización más extensa que las anteriores. La sociedad inca estaba basada en Ayllu, eran familias muy extensas. Entre sus costumbres estaba la de guardar en un lugar sagrado las momias de sus ancestros.

Sus cultivos más importantes eran la papa, el maíz, la quínoa, el tomate, la calabaza, la col, algodón y ajíes. Sus principales dioses eran Inti, el sol y Viracocha, también el dios del rayo y el trueno, la Pachamama.

Actividad 6:

Escribirán una breve reflexión acerca de: ¿Están de acuerdo con Cristóbal Colón y los españoles, en venir a adueñarse de sus tierras, riquezas y cultura de las tres grandes civilizaciones?

Segunda semana.

Clase 4: 9 de mayo

Duración: 1 hora

Actividad 7:

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