La Enseñanza Por Proyectos

La enseñanza por proyectos:

¿mito o reto?

Aurora Lacueva

Como nos dice la autora de esta lectura Aurora Lacueva un proyecto es un trabajo que debe tener un tiempo adecuado para que el resultado de este sea lo más placentero que pueda, que a raíz de esto el niño tenga como efecto una participación critica y que a su vez reflexione de lo ya visto ya que la finalidad de los proyectos es de facilitar en los educandos la adquisición de habilidades y conocimientos.

No obstante los proyectos no tienen un modelo a seguir para realizarlos esa es una actividad la cual el niño tendrá que hacer y debe consistir en que el la organice y diseñe del modo que más le convenga y facilite siempre y cuando se emplee la indagación durante el proceso para poder obtener resultados propios.

Al usar los proyectos se da paso a una estrategia la cual los maestros deben tener muy presentes ya que los aprendizajes que se obtienen son muy relevantes ya que combinan el conocimiento con elementos bibliográficos como dice la autora todo esto para poder proponer acciones que permitan el mejoramiento de la sociedad.

Se recomienda que al niño se le incorpore actividades las cuales consten en experiencias con la finalidad acercar al niño al mundo real que lo rodea, para que lo comprenda y pueda interactuar en él.

Se pretende que el alumno tenga participación en las actividades que serán guiadas por el docente y así avance de una manera que sea conveniente para obtener de la manera más fácil sus conocimientos.

La autora maneja que dentro de las practicas existe los proyectos falsos ya que son tareas que por lo regular no implican la reflexión crítica y la autonomía, pues el docente al guiar la actividad establece instrucciones que limitan la libertad que se les debe dar a los alumnos.

Hay tres tipos de proyectos los cuales son:

El primer modelo es el de los proyectos científicos, en los que se trata que los educandos realicen investigaciones similares a las de los científicos adultos. Los siguientes son los proyectos tecnológicos, durante este proceso los alumnos deben desarrollar la capacidad de crear productos de utilidad práctica. Por último están los proyectos ciudadanas, en los cuales los aprendices deben actuar como ciudadanos críticos y reflexivos para analizar problemáticas y proponer soluciones pertinentes.

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