La Escuela Prohibida

En el documental “La Educación Prohibida” se puede observar claramente el proceso educativo actual en el cual no se respeta los distintos tipos de aprendizaje, ni la libertad del mismo.

Al mismo tiempo se puede observar como varias instituciones educativas han decidido cambiar estas estructuras tan conductistas e iniciar un proceso en el cual se base en experiencias, en un aprendizaje integral en el cual el estudiante es capaz de adquirir conocimientos realmente significativos y no aquellos que solo sirven para un momento o prueba determinada.

Si bien es cierto es un trabajo que lleva mayor tiempo ya que se dan entrevistas, observaciones y discusiones entre otros; es muy provechoso y fomenta el desarrollo individual, un ambiente dentro del aula de tranquilidad, cooperación y libertad de expresión.

Como docentes es muy importante dar aprendizaje tomando en cuenta todas las características, destrezas y debilidades de los estudiantes; ser solamente una guía y no imponer contenidos.

En “La Educación Prohibida” se da todas las estrategias para que el aprendizaje se base en experiencias, sentimientos y resolución de problemas del día a día; forma personas seguras de emitir un criterio, sin miedos a críticas ni burlas más bien a tener un aprendizaje donde se retroalimenten los presentes tomando en cuenta al mismo docente.

Los estudiantes ya están cansados del tradicional aprendizaje en el cual no se toma en cuenta sus ideas, sentimientos ni mucho menos su contexto, es completamente conductista a la espera de todas las instrucciones que el maestro le dará; el no poder tomar sus propias decisiones, un aprendizaje completamente autoritario.

Es hora de cambiar esta forma tan atropellada de enseñar; solamente los docentes mismos pueden tomar la decisión de modificar sus estrategias dentro del aula, la motivación que vayan a tener con los estudiantes, la forma de evaluar que es un punto sumamente importante, que no sea sumativa, si no completamente formativa como lo dice la misma palabra que forme no que tronque pensamientos e ideas propias de cada individuo.

Actualmente se está haciendo reformas muy positivas en la enseñanza en varios países como lo presenta el documental. Claro está que se aleja de la realidad sobre todo en la educación pública de nuestro país y tampoco muy perdido a nivel privado. El objetivo principal es crear un entorno donde los alumnos estén al mismo nivel que el profesor; donde no haya separación de edades, sino que cada alumno avance a su propio ritmo; donde resalte la educación integral, es decir, una educación no separada en materias; donde se valoren las emociones, las preferencias, las propuestas y los intereses individuales; y donde reine la autodisciplina.

Otro problema con el cual no topamos son los padres de familia, ya que ellos también vienen de una enseñanza conductista por lo que se requiere de tiempo para modificar

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