La Huerta

“LA HUERTA ORGÁNICA”

Fundamentación:

Dentro de nuestro jardín, una huerta brinda el espacio para que el niño pueda estar en contacto con el ambiente natural, observar la diversidad biológica, establecer relaciones. Pero también es el lugar impregnado de emociones, de vivencias, en donde se establecen lazos que integran al niño con él mismo y con los demás.

Con esta experiencia el niño lograra descubrir cuatro cosas fundamentales:

- Descubre lo que nace, lo que se transforma, y lo que muere, observando, explorando, relacionando, preguntando y sobre todo haciendo, por lo tanto el ambiente se trasforma en objeto del conocimiento del niño.

-Descubre que necesita de sus cuidados, de esta manera empieza a valorar su trabajo, favoreciendo la autonomía.

-Descubre que el contacto con la naturaleza propicia en ellos su capacidad de observar, asombrarse y descubrir lo diferente y por último,

- descubre el valor de trabajar en equipo escuchando, cooperando y respetando el trabajo del otro.

Proyecto: “NUESTRA HUERTA ORGANICA”

Propósitos:

 Diseñar situaciones de enseñanza que posibiliten que los alumnos organicen, amplíen y enriquezcan sus conocimientos acerca del ambiente natural y social.

 Promover el acercamiento de los alumnos a contextos conocidos y ofrecer la posibilidad de acceder a otros más desconocidos.

 Favorecer la autonomía de los alumnos en cuanto a la resolución de situaciones problemáticas, la búsqueda de información a través de variadas fuentes y la posibilidad de arribar a conclusiones provisorias.

Objetivos:

Que los niños logren:

 Iniciarse en el conocimiento de las características de las plantas, necesidades y cambios experimentados en las mismas.

 Colaborar con la conservación del ambiente.

 Iniciarse en el conocimiento de las características morfológicas y funcionales de los seres vivos y de las relaciones entre ellos. (Conocer los cambios que sufre una semilla).

 Comprender la importancia de la luz, el aire y el agua para la vida de los seres vivos.

 Conocer la utilidad de las plantas de la huerta; descubrir los beneficios que ofrece la misma.

 Valorar el contacto con la naturaleza.

Contenidos:

El ambiente natural y social.

Los seres vivos: Las Plantas.

• Reconocimiento de diferencias entre las plantas (tienen diferentes tamaños, tallos y formas).

• Las plantas tienen ciertos requerimientos para vivir (necesitan agua, luz, sustrato).

• Semejanzas y diferencias entre las mismas partes en distintas plantas (por ejemplo los frutos son diferentes entre sí tienen múltiples tamaños, texturas, colores, pero todos contienen semillas; las hojas de diferentes colores, bordes, tamaños, formas). Las semillas son diferentes entre sí; los tallos sostienen las ramas, hojas, flores, etc.

• Respeto y cuidado por los seres vivos.

Vida social. Las instituciones y los trabajos.

• Obtención de información a partir de imágenes y fotografías.

• Uso de cuadros y tablas comparativas sencillas.

Practicas del lenguaje vinculadas con hablar y escuchar.

• Preguntar sobre algo desconocido.

• Relatar lo que se ha observado o escuchado.

• Manifestar sensaciones y sentimientos.

• Confrontar opiniones.

Literatura

• Escuchar narraciones y lecturas de textos narrativos.

Educación visual.

• El color: los colores de acuerdo con su intencionalidad estética. Mezcla

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