La Metacognición

¿Qué es la Meta cognición?

Nos referimos a la meta cognición como producto cuando la vinculamos con el conocimiento que tenemos sobre nuestro funcionamiento cognitivo. Éste es un conocimiento declarativo, “el saber qué”. Por ejemplo, saber que la organización de la información en un esquema facilita la comprensión.

Al referirnos a la meta cognición como proceso, aludimos al conocimiento de los procedimientos de supervisión y de regulación que implementamos sobre nuestra actividad cognitiva al enfrentar una tarea de aprendizaje. Éste es un conocimiento procedimental: “saber cómo”. Por ejemplo, saber seleccionar una estrategia para la organización de la información y estar en condiciones de evaluar el resultado obtenido.

¿Qué es el Meta lenguaje?

Lenguaje natural o formal que se usa para explicar o hablar del lenguaje mismo o de una lengua:

las gramáticas formales son metalenguajes.

¿Qué es Meta memoria?

Se refiere a los conocimientos que se tiene sobre los propios procesos y productos de memoria, implica planificación, control y evaluación del rendimiento propio en tarea de memorias.

• Sus componentes interactúan y están interrelacionados

Asume que una vez adquiridas estrategias, el niño es capaz de determinar los rasgos comunes a todas ellas, lo que le conducirá a la adquisición de nuevas estrategias.

• Conocimiento estratégico relacional y general:

• Relacional: Ayuda al niño a comprender las ventajas asociadas, contrastarlas,.. Es decir, es información comparativa para seleccionar las estrategias y revisar las decisiones.

• General: Comprensión del esfuerzo requerido para aplicar las estrategias, y que las estrategias dan lugar a un rendimiento más elevado motivación

• Procedimientos de adquisición de meta memoria: Cómo y cuándo usar estrategias.

¿Qué es el Meta pensamiento?

Meta pensamiento o pensamiento de segundo orden, analiza su propio proceso circular y sus interactividades naturales para extraer un conocimiento profundo de la propia identidad; de la naturaleza del estilo y nuevos paradigmas que resulten novedosos e innovadores para el profesional, y en el concepto de que la ciencia es una variedad del diseño, por lo cual éste es más abarcativo.

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