La Práctica Docente

CARACTERÍSTICAS DEL CONTEXTO ESCOLAR

En Saltillo en las calles de la colonia Los Ángeles, ha experimentado una serie de cambios relevantes en todos sus campos, de los cuales, no todos han culminado. Todos ellos provocan, tanto en su inicio como en su proceso, diversas perturbaciones que finalmente, valen la pena sobrellevar si se toma en cuenta los resultados obtenidos.

Una de esas obras mencionadas, se encuentra cerca del lugar que aguarda a nuestra escuela primaria; ésta ocasiona una visión muy atractiva para el contexto y para sus alrededores, propicia una imagen de tranquilidad y armonía. Se observa un ambiente que confianza, por lo regular las personas tiende a establecer una comunicación con la gente que conoce.

El área descrita se encuentra al noreste de esta ciudad capital de nuestro Estado y manifiesta tener un nivel socioeconómico medio y el tipo de construcciones que ahí se encuentran son atractivas pues en su mayoría se encuentran pintadas en su exterior, y algunas otras que no están pintadas cuentan con una buena fachada además cuentan con patio frontal característico como la mayoría de las casas de otros lugares.

El material que predomina en la infraestructura escolar es el block y concreto, a excepción de un pequeño salón que está edificado con láminas térmicas. La delimitación física de plantel es muy grande, con los salones suficientes para cumplir con la jornada escolar,con espacios para que los niños jueguen y se diviertan, se cuenta con piso firme en todo su terreno y existen gran cantidad de áreas verdes.

La entrada a la institución está ubicada sobre la Avenida Chapultepec, la cual esta conformada por un portón grande y blanco hecho de acero, y a sus lados tiene una gran barda de block pintada de blanco, la cual protege a la escuela de daños o la intromisión de gente extraña.

Existen los servicios públicos básicos como el agua, energía eléctrica, telefonía, y en algunos casos la televisión por cable.

Cuenta con instituciones que favorecen en la vida comoda de la colonia como luna miscelánea donde por lo regular los profesores compran artículos de consumo, y a unos minutos de ahí se encuentra un boulevard con varios establecimientos como restaurantes, boutiques,tiendas de autoservicio,cibercafés,etc.,que permiten satisfacer las necesidades de los miembros de la colonia.

El contexto proporciona lo esencial para que la población que ahí habita, tenga la oportunidad de ingresar a instituciones educativas, pero lamentablemente el nivel de educación de algunos padres de familia es minimo , lo que propicia que no se involucren de manera activa con las actividades escolares. Aunado a esto, en algunas ocaciones las situaciones de inseguridad han marcado significativamente el lugar, generando un ambiente hostil y peligroso tanto para los niños como para las personas que habitan y visitan la colonia.

Finalmente, los elementos que integran el contexto señalado, no interrumpen la labor de la escuela primaria pero sí influyen en los intereses y valores de los niños y sus familias, así como sus costumbres, pues estos en busca de una “mejor” calidad de vida, recurren a involucrarse en actos delictivos corrompiendo la integridad de su entorno.

Se encuentran diseminadas en la escuela, 12 aulas para impartir clases a los alumnos. No todas cuentan con la tecnología necesaria, sólo los grados más altos, 5° y 6° que consiste en medios digitales. Asimismo existen dos salones asignados para el área de apoyo que atiende a los niños con Necesidades Educativas Especiales, además de contar con un espacio de medios digitales el aula Telmex, que ayuda a los niños en su formación con la tecnología.Tiene también una dirección que se encuentra dividida en dos, ya que una parte de esta se usa solo para asuntos administrativos y la otra para asuntos académicos. .

Los espacios anexos a la escuela intentan, en lo posible, cumplir con sus funciones debido a que no cuentan con personas específicas para su trabajo. Contando con dos estanquillos, dos baños para niños y niñas, así como dos bodegas. Se encuentra una cancha cívica y deportivo, aunque no en buen estado, pero contribuyen al desarrollo de las actividades que se realizan, durante el recreo a partir de las 10:30 hasta las 11:00, donde la planta docente se turna de Primero a Sexto grado (un grado por semana) en las guardias de patio, baños y canchas.

Además se han implementado campañas de aseo y puntualidad, donde de igual manera los maestros de grupo en coordinación con la Directora se encargan de vigilar el cumplimiento de los alumnos en cuanto a la llegada por la mañana, limpieza de las aulas y patios así como de baños.

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