La discapacidad no debería ser un obstáculo para el éxito

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INDICE

Prólogo…………………………………………………………………………………….2

Introducción…………………………………………………………………………….…3

Objetivo……………………………………………………………………………………4

Justificación………………………………………………………………………………5

Hipótesis…………………………………………………………………………………..6

Marco Teórico……………………………………………………………………………..7-11

Cuestionario………………………………………………………………………………12

Resultados e Interpretación……………………………………………………………..13-21

Conclusiones……………………………………………………………………………..22

Sugerencias………………………………………………………………………………23

Notas y Anexos…………………………………………………………………………...24

Bibliografía………………………………………………………………………………..25

PRÓLOGO

La discapacidad no debería ser un obstáculo para el éxito.

Está claro que la mayoría de las personas con discapacidad tienen enormes dificultades para sobrevivir cotidianamente, no digamos ya para encontrar un empleo productivo o para realizarse personalmente.

Hacemos esta primera investigación con satisfacción, sobre la discapacidad; que contribuirá grandemente a nuestro conocimiento de la discapacidad y de su impacto en las personas y la sociedad. En él se destacan los diferentes obstáculos que afrontan las personas con discapacidad (en las actitudes y obstáculos físicos y financieros). Superar esos obstáculos está a nuestro alcance.

De hecho, tenemos el deber moral de eliminar los obstáculos a la participación y de invertir fondos y conocimientos suficientes para liberar el inmenso potencial de las personas con discapacidad. Los gobiernos del mundo no pueden seguir pasando por alto a los cientos de millones de personas con discapacidad a quienes se les niega el acceso a la salud, la rehabilitación, el apoyo, la educación y el empleo, y a los que nunca se les ofrece la oportunidad de brillar.

En nuestra investigación se formulan recomendaciones para la adopción de medidas a escala social. Por consiguiente, será una herramienta incalculable para las instancias necesarias, practicantes, defensores de los derechos y los voluntarios relacionados con la discapacidad. Mi esperanza es que, a partir de esta investigación y posteriormente con la exposición, marque un giro hacia la inclusión de las personas con discapacidad en las vidas de sus sociedades.

INTRODUCCIÓN

La discapacidad y la exclusión social son dos categorías de análisis aparentemente muy relacionadas, en las cuales están inmersas por un lado, personas con deficiencias en problemas de salud, y por otro, aquellos sectores que por múltiples impedimentos, ya sea de índole social, política y económica, no pueden satisfacer sus necesidades básicas o acceder a una ciudadanía social plena. Ahora bien, las personas con discapacidad, en la mayoría de los casos por su limitación física, mental o sensorial y por barreras que la misma sociedad les impone, presentan altos grados de exclusión social toda vez que presentan poco acceso a empleo, educación, accesibilidad a sitios públicos, entre otras desventajas sociales. En la mayoría de los casos, a estos ciudadanos se les condiciona y restringe la  participación social, imponiéndoseles “barreras” sociales, culturales y físicas para la  realización de muchas actividades generales.  A ello se le suma también las etiquetas, que los han marcado de por vida por el solo hecho de ser diferentes y colocados en una posición de  inferioridad, lo que conduce a tratarlos como personas incapaces de valerse por sí mismas,  potenciarse y desarrollarse.  Sumado a lo anterior, la ignorancia, el miedo, el abandono, la lástima, son factores  sociales que se han presentado a lo largo de toda la historia en relación con el tema de la  discapacidad, lo cual genera conflictos educacionales, laborales, participativos, culturales, entre otros, que limitan directamente la integración social de personas con discapacidad, impidiendo su inclusión en la sociedad como personas sujetas de derechos sociales. El presente estudio se fundamenta particularmente en la responsabilidad que tiene la  sociedad en la prevención, la rehabilitación, la equiparación de oportunidades y inclusión  de todo tipo, la cual debe partir de reconocer que la discapacidad no es competencia  exclusiva de la persona con discapacidad y de su familia, sino de toda la sociedad. A su  vez que afecta a un número "importante" de personas, pues más allá de las cifras, lo que  importa no es solo cuántos son, sino que se ve amenazado aquello que es relevante para la  comunidad: la dignidad de que debe gozar el ser humano como tal. Por ello para lograr una sociedad accesible; es decir, sin exclusión, dentro de este  grupo, y lograr que las personas con discapacidad puedan participar sin obstáculos, sin ser  excluidas socialmente, se deben suprimir las barreras existentes y evitarlas en el futuro;  esto es una empresa difícil pero posible. Su aplicación no es cosa que pueda hacerse en un plazo inmediato, ha de ser trabajo continuado y compartido por toda la sociedad. Así que para estimular una inclusión en la sociedad de este grupo, se debe garantizar la  accesibilidad a un empleo formal, a la seguridad social, a la educación, al medio físico, lo  que implica suprimir barreras, actitudinales, urbanísticas, de transporte, reconociendo las claras necesidades que tiene este .Un trabajo formal  brinda acceso a la seguridad social, al crédito necesario para obtener vivienda; brinda un  mayor estatus ante familiares y la sociedad. La accesibilidad a la educación tiene como base el ideal de contribuir al desarrollo de las personas que, por definición, son todas educables.

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