La epistemologia

EPISTEMOLOGIA

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• Campus04 2013-1

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• ► Act. 4: Lección Evaluativa 1

• ► Intento 1

Act. 4: Lección Evaluativa 1

1

Puntos: 4

Se ha plateado que el pensamiento se materializa o se concreta en los Conceptos, juicios y raciocinios, pues el conocimiento es la relación en la mente humana que permite entender el mundo, explicarlo y darlo a conocer.

¿Qué elementos son propios de ser humano que le permite complementar el proceso de entendimiento y explicación del mundo?

Seleccione una respuesta.

a. La cultura y la experiencia.

b. El lenguaje y la memoria

c. El mito y la realidad

d. La objetividad y seriedad.

2

Puntos: 4

Según Tales de Mileto, el “Arjé” o principio del universo, es el agua porque

Seleccione una respuesta.

a. Las cosas son secas y en presencia del agua se mueren y así se da paso a una nueva vida en el universo.

b. El agua nos fue dada por los dioses del Olimpo

c. El agua como principio es un error, pues el agua no genera sino muerte.

d. Las cosas tienen algo húmedo como alimento, y las semillas de las que crecen las plantas en las que se engendran los alimentos, es la húmeda.

3

Puntos: 4

En el módulo tiene mucha fuerza la siguiente afirmación. “Es una opinión incorrecta presentar el conocimiento científico como un saber claro y evidente; como un conocimiento de certezas y no de incertidumbres”

De la afirmación anterior ¿Usted qué puede argumentar?

Seleccione una respuesta.

a. "Que el conocimiento científico se soporta en verdades universales que son absolutas y no cambian. "

b. "El conocimiento científico es oscuro, es lúgubre por eso solo lo pueden portar los genios. "

c. "El conocimiento científico es vago, no aporta al desarrollo del ser humano, pues nunca tiene certezas. "

d. "Que el conocimiento científico esta en movimiento y no es estable pues las verdades cambian. "

4

Puntos: 4

Hacia el siglo IV y III a.C. se fuedesarrollando un fenómeno revolucionario que hoy se conoce con el nombre de filosofía, cuya aparición fue, ante todo, un proceso paulatino sobre el cual no se tienen datos exactos, pero del que se sabe, con todo, que fue fruto decircunstancias culturales, sociales, políticas y geográficas que marcaron las prácticas comunicativas vigentes, desplazándolas a lo escrito. La lenta pero continua indagación por el origen del cosmos, fue convirtiéndose en una búsqueda de conceptos universales, explicaciones “objetivas” de la realidad, pero sobre todo, explicaciones aisladas de la experiencia sensible, que trajeron consigo, de manera necesaria, la escritura como medio para su propia producción y difusión. Este hecho no sólo constituyó una fuerte confrontación para la sociedad tradicional en torno a sus creencias míticas (religiosas), sino que generó un fuerte impacto y cuestionamiento de las técnicas poéticas que la sociedad tenía para expresarse en términos culturales y para autoreproducirse intentando garantizar su supervivencia en el tiempo.

De acuerdo al texto anterior

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