La importancia de la educación física

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Capítulo II

   2.1 Antecedentes del problema

       Los antecedentes del problema forman parte de una investigación, para que tenga un mejor conocimiento sobre un tema o una problemática en cuestión, para intentar dar solución a una o a diversas situaciones de interés, en este caso el investigador. Esto con el fin de que no se busquen varias alternativas de tratamiento al problema planteado y de la misma manera y darle una posible solución de forma diferente y asimismo, indagar a distintas soluciones y que estas ni sean fallidas como en otras investigaciones que se dieron aplicar anteriormente, en tal virtud, acerca de los antecedentes, Tamayo (2004) comenta lo siguiente.

En los antecedentes se trata de hacer una síntesis conceptual de las investigaciones o trabajos realizados sobre el problema formulado con el fin de determinar el enfoque metodológico de la misma investigación. El antecedente puede indicar conclusiones existentes en torno al problema planteado. En la presentación del antecedente se busca aprovechar las teorias existentes sobre el problema. Consultando antecedentes nos libramos del riesgo de investigar lo que ya está hecho. (pag. 146).

     Por lo tanto, en la primera investigación presente se han considerado estudios anteriores y la primera es por Nancy Cortes Serrano 2020 titulada “la educación física como alternativa de la solución al estrés infantil” por la Universidad Contemporánea de las Américas en México, es una tesis Doctoral, los antecedentes del problema se pueden obtener de tesis, libros entre otras fuentes de información confiables, para poder conocer otros resultados acerca de algún terma de interés o que se investigó por otra persona, ya que esto ayuda a tener una mejor oportunidad de como se podrá llevar a cabo la solución a investigar, tomando en cuenta que esta parte del  antecedente  tiene que tener una antigüedad de publicación de diez años como minino para que pueda ser usada como referencia de antecedente de investigación.

     La segunda investigacion habla sobre la importancia de la motricidad en el aprendizaje de contenidos curriculares de  segundo siclo de educación, infantil en año de generación 2015 al 2016 ,la aplica de forma importante para el desarrollo de esta, por otro lado la parte del tema de motricidad, se dice que el alumno en este nivel que se encuentra desarrollando de forma divertida, por medio del juego en la hora de  educación física, es por eso que es de suma importancia que cuando se lleva a cabo dicha asignatura hacia el alumno, es de suma importancia que se  haga aplicación de cierta actividad que tenga que ver con el desarrollo motor, tomando en cuenta que esto deberá  de  ser de forma también divertida para el alumno, al momento de hacer la actividad, por ejemplo, si en la edad de desarrollo se encuentra en la etapa de equilibrio, se tiene que llevar acabo el desarrollo de el equilibrio atreves de juegos, actividades que se  hagan divertida, esto hace que no sea aburrido para el y que tenga mas potencial al momento de realizar dicha actividad.

      La segunda investigación que se encuentra habla de la importancia de la educación física en escuela primaria toma un papel fundamental que debe de tomarse enserio, como marca la investigación que se hizo en el año 2018 de agosto, en matamoros Tamaulipas por la investigadora Arcángel Alverado Silva, el cual realizo una investigación que resalta que se debe de aplicar la educación física de forma correcta, y explicada asi como la importancia que tiene esta para la salud, del alumno al momento de practicar esta.

      Se dice que se puede realizar por parte de los alumnos con mejor compromiso si al alumno se le muestran los beneficios que tiene al practicar la educación física, y así poder realizarla también cuando estén en casa, para que ellos, compartan con las de mas personas los beneficios que tiene al momento de realizar, como lo es el desarrollo de las capacidades físicas coordinativas, y condicionales, las cuales tienen un beneficio cuando estas se aplican en deportes de interés por el alumno. Así podrán siempre disfrutar de la educación fisica cuando ellos estén en la sesión de la materia.

      Se cree que la por otra parte la importancia de la educación física sigue siendo un favorecedor para el alumno en la parte de que al momento de llevarla a acabo esta le ayude en la parte de psicomotricidad y pueda ser más atento en la parte de poner atención a indicaciones, y así tenga un mejor desempeño en su actividad física como didácticas. Es por ello que en México D.F llevo a cabo una investigación sobre la educación física como estrategia didáctica para favorecer la psicomotricidad durante el primer ciclo de la educación primaria, en el año 2012 del mes de octubre.

     se habla en como poder relacionar que por medio de distintas estrategias didácticas se pueda favorecer la parte del desarrollo de psicomotricidad en niños que cursan el primer ciclo de primaria, obteniendo como resultante tanto como física como mental el cual nos dice que es un motor esencial para la compresión y a presión de todo conocimiento. Lo consiguiente que se tiene para poder llevar acabo esto, en el siguiente propostio particular, habla de diseñar y llevar a cabo una investigación documental, como consiguiente, identificar y analizar los conceptos básicos de la psicomotricidad y por ultimo pero no menos importante habla sobre construir una propuesta de solución al problema.

      La importancia de la educación física en el primer grado de educación primaria es parte de los temas de interés a investigar del cual Jesús Mejía piña en el año 2002 del mes de julio hizo una tesis sobre este tema mencionado en México, Tejupilco, en el que habla de cómo la educación física se ha tomado a lo largo de los años a nivel primaria se a tomado de forma cognitiva por parte de los profesores que hacen la sesión de educación física para los alumnos, se ha enfocado de forma fundamental hacia los aspectos corporales y son resultados físico-deportivo que de tal educación se dependen.

        De este modo es que tuvo la inquietud desarrollar este aspecto de la psicomotricidad, pues tiene como finalidad destacar la importancia y la aplicación de este aspecto en la vida del niño como apoyo al aprendizaje escolar y por qué se considera de vital importancia para el fortalecimiento para la edad e seis años. Para poder lograr hacer todo esto se tuvo que conocer la importancia que tiene la educación física en el desarrollo psicomotriz del niño para el logro de los aprendizajes. La segunda parte fue despertar el interés en el docente para que apliquen la educación física

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