La motivacion en la escuela primaria.

CENTRO DE ESTUDIOS UNIVERSITARIOS

MAESTRIA EN CIENCIASEDUCACION

MATERIA: PSICOLOGÍA DEL PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE

PROFESORA:

ACTIVIDAD: ENSAYO

PRESENTA:

FECHA:

Ensayo sobre “La motivación. Importancia para el logro educativo”

El trabajo docente muestra su importancia especialmente en la actitud que tengamos con los alumnos, la motivación y la influencia que se ejerce sobre los alumnos en el día a día tendrá su recompensa en la adquisición y cimentación de los contenidos, con el uso de la motivación se puede lograr que cada acción cotidiana se convierta en una actividad potencial para el aprendizaje y es la función del docente que en cada actividad en las aulas tenga relación con lo cotidiano y el alumno pueda utilizar el conocimiento en su vida dentro de la sociedad.

Cuando una persona desea aprender algo, las otras actividades no atraen su atención, se produce un cambio, un aumento de expectativa y luego de tensión, y en ambos casos constituyen una disposición para aprender ese algo. Esto determina una movilización de energía, la cual se ha consumido cuando el aprendizaje ha sido llevado a cabo. Si el esfuerzo tiene éxito, la tensión también se alivia: “la motivación se define usualmente como algo que energiza y dirige la conducta”, para los alumnos el aprendizaje se da a través de la estimulación de su proceso cognitivo y la satisfacción de necesidades propias de cada individuo; incitar en el alumno “el querer aprender”. La motivación generada por las experiencias en el aula y en la vida fuera de la escuela, contribuye a que los alumnos mejoren su rendimiento escolar logrando un mejor desarrollo de sus competencias con relación a sus pares que no están motivados.

En el presente documento se muestra las situaciones que acontecen en la escuela primaria del estado xxxxxxx, en una comunidad de xxxxxxx, un lugar abatido por las necesidades económicas y problemas diversos, en el cual los alumnos tienen que trabajar en las jornadas nocturnas por ser una población netamente de pescadores, siendo este uno de los principales causantes de que el niño solo tenga la idea de que aprender a leer y escribir es lo fundamental… perdiendo de vista una meta a largo plazo, cuando las jornadas escolares comienzan se entiende que el alumno solo quiere copiar o que le escriban en el pizarrón algoritmos matemáticos, porque eso es lo que les interesa, pero ¿Cómo lograr que el alumno se motive por aprender algo mas? En primer lugar debemos comprender que es la motivación:

“El término motivación se deriva del verbo latino movere, que significa ‘moverse’, ‘poner en movimiento’ o ‘estar listo para la acción’

--Existen dos clases de motivaciones: motivación intrínseca y motivación extrínseca. La primera se refiere a la satisfacción personal que representa enfrentar con éxito la tarea misma. La segunda, dependen de lo que digan o hagan los demás acerca de la actuación del alumno, o de lo que él obtenga tangiblemente de su aprendizaje. Estas dos se mezclan continuamente y, a veces resulta imposible separarlas, ya que la autoestima juega un papel muy importante.

*Motivación, su importancia en el aprendizaje.

La importancia de motivar a los alumnos radica en que los sujetos que actúan con metas concretas y retadoras están más motivados y alcanzan más objetivos que quien no las tienen, porque orientan mejor y más intensamente sus capacidades y su atención para conseguirlas, en este caso es responsabilidad del docente hallar la forma de lograr esta motivación en los alumnos.; en el caso de los alumnos de sexto grado de la escuela xxxxxxxxxxxx, el proceso para motivarlos es variado, muchos no tienen grandes expectativas como lo he mencionado, pero es importante aludir que para ello todo comienza conmigo como maestro, en el aula de clases casi todos los días se varia las formas en las que se presentan las actividades, una de ellas es cantar alguna canción o en lo partículas cambiar la letra de las canciones para que suenen graciosas y con ello cuando trabajan tararean las partes que mas les gustaron, otra es, platicas de situaciones a modo anecdótico que les saque una sonrisa, aplicando lo que decía Charles Chaplin sobre que la felicidad se encuentra en la sonrisa, “correcto o no” pero son los medios que logran que los alumnos trabajen mas cómodamente, para poder encaminar a los niños en los trabajos se proponen recompensas.

-Buenas calificaciones

-Anotar en la lista de cotejo puntitos verdes que significan buen comportamiento e interés (dedicación) por las actividades.

-Actividades didácticas atractivas

-Estimularlos con premios (metas a alcanzar) en determinadas fechas del ciclo.

-Uno de los alumnos de esta escuela presenta problemas de conducta, situación que es generada por el desinterés en cuanto a su perspectivas sobre la escuela, situación que en una larga observación y dialogo, se comenzó a trabajar y ganar la confianza del alumno mediante un desayuno, algo simple pero significativo para él, lo mismo pasa con la motivación escolar, cuando el alumno se encuentra en un ambiente agradable, donde él es tomado como persona que siente, piensa y desea, entonces dirigirá sus energías

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