La negación de la proposición: “Si das a tus hijos ternura y los cuidas con cariño, progresarán”

1. La negación de la proposición: “Si das a tus hijos ternura y los cuidas con cariño, progresarán”, es:

1. Si no das a tus hijos ternura y no los cuidas con cariño, no progresarán.
2. Da a tus hijos ternura, los cuidas con cariño y no progresarán.
3. Da a tus hijos ternura o los cuidas con cariño y no progresarán.
4. Si das a tus hijos ternura y no lo cuidas con cariño, no progresarán.
5. Da a tus hijos ternura o los cuidas con cariño o no progresará.

1. Representa una tautología:

1. [pic 1]
2. [pic 2]
3. [pic 3]
4. [pic 4]
5. [pic 5]

1. La formalización del circuito:

[pic 6]

es:

1. [pic 7]
2. [pic 8]
3. [pic 9]
4. [pic 10]
5. [pic 11]

1. La matriz de valores de verdad del circuito:

[pic 12]

1. 1010
2. 1011
3. 1001
4. 0110
5. 01010

1. La proposición”Max es político o también deportista”, equivale a:

1. “Max no es político salvo que sea deportista”.
2. “Max será político siempre que sea deportista”.
3. “Si Max es político de seguro que es deportista”.
4. “Max no es político implica que es deportista”.
5. “Max no es deportista, por tanto no es político”.

1. Decir: “Algunos libros de química escritos en francés no son buenos”, equivale a decir:

1. Es falso que ningún libro escrito en francés sea malo.
2. Existe al menos un libro de química que no es bueno pero que está escrito en francés.
3. Todos los libros escritos en francés no son de química.
4. Todos los libros son difíciles si son de química.
5. Todos los libros de química escritos en francés son buenos.

1. Si: Algunos carros son muy caros y: Todos los carros son veloces.

Luego:

1. Ninguna cosa bonita es cara.
2. Algunas cosas bonitas no son muy caras.
3. Todos los carros son caros.
4. Algunos carros son caros.
5. Algunas cosas veloces son muy caras.

1. La proposición: “Ningún no científico es no matemático”, se formaliza:

1. [pic 13]
2. [pic 14]
3. [pic 15]
4. [pic 16]
5. [pic 17]

1. De la proposición: “2, 4, 6 y 8 son múltiplos de 2”, se induce que:

1. Algunos números pares son múltiplos de dos.
2. Ningún número impar es múltiplo de dos.
3. Todos los números son múltiplos de dos.
4. Todos los números pares son múltiplos de dos.
5. Algunos números múltiplos de dos son pares.

1. La contraposición de la proposición: “Si aumentamos el número de horas de práctica en matemática, entonces se elevará el rendimiento de los estudiantes”, es:

1. “Si baja el rendimiento de los estudiantes, entonces se baja el número de horas de práctica de matemática”.
2. “Si baja el número de horas de practica en matemática, entonces baja el rendimiento de los estudiantes”.
3. “Siempre que se eleva el rendimiento de los estudiantes, es obvio que no aumentan el número de horas de práctica en matemática”.
4. “Ni se eleva el rendimiento de los estudiantes ni se eleva el número de horas de práctica en matemática”.
5. “Ni se disminuye el rendimiento de los estudiantes ni se disminuye el número de horas de practica de matemática”.

1. La proposición: “Todo es materia”, es equivalente a la proposición:

1. “Algo no es materia”.
2. “Ninguno es materia”.
3. “Es falso que algo no sea materia”.
4. “Es verdad que algo no sea materia”.
5. “Es materia o no es materia”.

1. Sea la proposición: “Ningún político es honesto”, su contradictoria es:

1. Algunos políticos son honestos.
2. Algunos políticos no son honestos.
3. Todos los políticos son honestos.
4. Existe al menos un político que no es honesto.
5. Todos los políticos no son honestos.

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