La niñez como construcción social

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Universidad Pedagógica Nacional

Secretaría de Educación Pública

Derechos en la primera infancia

Bloque I: Representaciones y definición de la primera infancia

Actividad 1.1 La niñez como construcción social

Presenta:

Adilenne Llusely Piña Garza

Asesora:

Juana Concepción Cortez Hernández

Cd. Valles, S.L.P.                                                                     Septiembre de 2021

Actividad 1.1 La niñez como construcción social

Instrucción: Haga su presentación en el foro con sus compañeros, donde responda a la siguiente pregunta sustentado en su formación y una fuente documental libre:

¿Cuáles considera que son los elementos socioeducativos y filosóficos que  constituyen el discurso sobre la infancia?

Buenas tardes asesora Juana Concepción Cortez Hernández, mi nombre es Adilenne Llusely Piña Garza soy originaria de Ciudad Valles, San Luis Potosí actualmente laboro para la estancia infantil “Centro de formación y educación infantil Mundo mío”, respecto a la interrogante planteada considero que los elementos socioeducativos son aquellos agentes que brindan un aprendizaje al niño o niña desde su nacimiento, el primer elemento es la familia misma que brinda una educación basada en costumbres y hábitos, ya que acerca a los niños a más elementos como son la interacción con las personas cercanas a ellos y el colegio quien brinda las primeras experiencias de aprendizaje y que dependiendo el desarrollo del niño o niña pueda encaminarse a elementos psicológicos, sociales, de aprendizaje, de inclusión cabe mencionar que un elemento importante es la zona donde se habita, los usos y costumbres, la forma de vida y el nivel socioeconómico para poder obtener un discurso filosófico que apoye los socioeducativos mencionados.

Por otro lado los discursos filosóficos son los que apoyaran la comprensión de la situación de algún elemento socioeducativo que pueda estar causando algún cambio en el niño o niña o que simplemente caracterice al infante, teorías educativas de Vygotsky, Tonucci, Barocio, teoría psicológicas de Freud, Erickson, etc.

Actualmente existe una gama de argumentos por los cuales la atención a la primera infancia es importante; entre los presupuestos están, como se mencionó anteriormente, en primer lugar, que es la etapa fundamental de desarrollo; luego que esta impacta positivamente el proceso social y cultural de un pueblo porque disminuye la desigualdad social, porque mejora el acceso y permanencia en el sistema escolar.

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