La pedagogia ensayo

La pedagogía es la ciencia que prescribe las técnicas para enseñar un saber, abordar los aprendizajes, organizar los aprendizajes, organizar las clases a través de sus procedimientos; se basa en las ideas del pedagogo y sus modelos.

Durkheim fue el primero en afirmar que la pedagogía no es más que la reflexión metódica aplicada a la educación y con la finalidad de explicar el comportamiento educativo.

Pero ¿Qué es enseñar? Para poder responder estas preguntas debemos pensar primero de que se trata la educación ha sido desde antaño la respuesta a muchas de las variantes que han ido surgiendo con el paso del tiempo y el desarrollo de la sociedad de la mano de la ciencia llego  en un principio para formar intelectualmente a sus comunidades para el esfuerzo físico, fue la respuesta de los primeros filósofos que planteaban una filosofía de educación.

Desde un principio se intentaba llevar a la gente algo que aprender, relacionado con lo que hacían a diario, lo que debían hacer o lo que debían aprender a hacer. Para ello era necesario un sistema eficaz de enseñanza, la pedagogía entonces adquiere el carácter de disciplina de la mano del padre de la didáctica Amos Comenio, quien escribió la obra Magna, el estableció los fundamento de la enseñanza, elaboro un sistema de educación y fundamento la estructura del proceso docente en la escuela. Dado que la escuela se convertía en una formadora de personas pensantes ,trabajadoras ,apta y prácticamente listas para colaborar con el desarrollo del estado al que pertenecía ,se vio en la escuela la oportunidad, por parte del estado para formar personas que ayuden a forjar las bases de la sociedad.

La escuela se convirtió en un instituto de formación también disciplinario, ideológico y cultural con propósitos de formar a los jóvenes, ensenarle los valores y la ética, así como educarlos en las conductas de la comunidad. El maestro comenzó con su gran carrera siendo el centro de formación, del proceso de enseñanza, transmisor de información y quien piensa y transmite los conocimientos con poco margen para que el alumno elabore y trabaje mentalmente.

Así nacía la escuela tradicional , se veía la figura del docente, aclamada como la persona con mayor criterio ,la persona que tiene el saber total y absoluto es discutible y con niños ,los docentes no están preparados para lo que se proyecta en el aula, pero no porque no puedan capacitarse sino porque las estrategias, los elementos las oportunidades de dichos maestros no han cambiado ,la tecnología avanza los medios pero el docente sigue con métodos muchas veces aburridos ,especialmente en la era de la imagen tres de la información que llega en un instante ,la fluidez de las noticias donde los chicos se encuentran aprendiendo de los medios de lo observan de lo que comparten en la sociedad esta de consumo ,entonces el maestro debe luchar por enfrentar desafíos diarios  donde se pone a prueba lo que sabe, frente  a tanta desinformación que parece información, y que los alumnos la sociedad misma no está preparada para criticar y poder discernir entre ella y la realidad ,entre lo que puede ser llevado al aula y lo que no, entonces volvemos a ver como el docente lucha por recuperar una figura que en antaño no tenía tachaduras ni enmiendas ,sin embargo en esta cultura del conocimiento los cambios complejos que  implican una preparación que capaz el docente cumpla y le sirve de mucho pero que para la sociedad nunca parece ser suficiente, la imagen del docente se ha ido distorsionado, ha dejado de ser quien era para pasar a ser un mero trabajador en la educación que trabaja que se esmera pero el trabajo ya no le devuelve prestigio ,ni económico ni social, y frente  a ese malestar intenta socavar las necesidades  de la verdadera enseñanza tratando de preparar a los alumnos para el desarrollo de sus capacidades y para que puedan hacer uso de las tecnologías no quiere decir  que sepa realmente para que sirve y no es suficiente ,hay que poder enseñar el para que ,por qué y para qué sirven, si un alumno logra esos cometidos el labor de un maestro estaría cubriendo lo que realmente importa.

Muchas veces se ha dicho que de la escuela salen formados para la vida ,si así lo hizo la escuela tecnicista cuando la sociedad requería gente que trabaje con la nueva era de la revolución industrial, como lo que fue también la escuela democrática con el objeto de producir sujetos críticos ,libres autónomos ,que sean parte de la cultura y a partir de ella se convierten en parte de la sociedad ,que puedan ser quienes eligen y piensa en lo mejor para él, que logren críticamente una mejor sociedad.

Los pedagogos tratan de inculcar desde la educación los aprendizajes necesarios para que los alumnos logren esa libertad a partir de la reflexión, mucho de la democracia.

La escuela nueva uso las bases de una nueva corriente, la cognitivista donde el niño podía ser visto como un receptor reflexivo capaz de poder opinar y asimilar de manera  particular la enseñanza, la familia no quedaba exenta de este tipo de educación ya que las particularidades psicológicas del alumno o sea su contexto familiar, personal e individuales juegan un papel importante en esta nueva educación.

Pero como es que estos cambios han ido dándose a lo largo de la historia debido a que bien esta decir que la educación ha ido dándose  a lo largo de la historia debido a que ,bien esta decir  que la educación ha ido variando a medida que los gobiernos o estados han ido necesitando nuevos agentes sociales ,al principio el pizarrón ,el cuaderno ,la escritura la lectura la lectura eran los elementos básicos indispensables para que se dela enseñanza en su lugar llamado escuela ,aun el aula era el área donde  todo eso se lograba y acontecía ,el docente era  como el portador mágico del saber  indiscutido ,pero con la tecnología los cambios fueron haciendo estragos en la sociedad y más aún en el aula. Las redes, el internet y  los medios  se han metido de lleno en la escuela cambiando para siempre la manera de enseñar, Paulo Freire hablaba de una educación libre ,pero se refería a educar considerando al sujeto como un ser pensante, haciendo de este un agente critico capaz de ver, discutir y analizar situaciones de la vida diaria tanto  como escolares, ya que la formación de sujetos activos y pensantes, para que sea parte de la sociedad es uno de los más importante y primeros objetivos de una educación en democracia ,así como formar ciudadanos conscientes de su papel en la sociedad que forman y de la que son parte para llegar a ser capaces de elegir y reaccionar frente a diferente situaciones sean política ,tecnológicas,etc.

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