La realidad y su influencia sobre el individuo.

Universidad de San Carlos de Guatemala

Centro Universitario De Peten

PROFESORADO DE ENSEÑANZA MEDIA CON ESPECIALIZACIÓN EN MATEMÁTICA Y FÍSICA

CURSO DE PEDAGOGÍA I

PRIMER SEMESTRE

LIC. DEYSI LISBETH RODRIGUEZ MAX

TRABAJO

Ensayo “La Realidad y su Influencia Sobre el Ser Humano y la Educación”

AGUSTIN FLORES, MARIO DAVID

CARNÉ 201441913

08 DE FEBRERO DE 2014

INTRODUCCION

     La realidad que el educando vive fuera del salón de clases, es un factor que  es necesario que todo docente conozca no completamente pero que si es oportuno conocer, ya que en su vida diaria pueden haber muchos aspectos, que perjudiquen el desempeño académico del educando y si el docente lo desconoce puede pasarlo como una falta de desinterés del alumno, pero así la realidad que se vive fuera del salón de clases puede afectar al docente, y otra serie de factores se desatarían, así también es preciso que el docente conozca de la realidad que se vive en el país y en el mundo entero ya que un maestro, un pedagogo este informado de todo lo que lo rodea, y siempre buscar el beneficio de él, sus alumnos, y del país entero, porque el cambio empieza cuando se mueve la primera piedra, antes de eso no ocurre nada y es por ello, que es infalible que el docente sea un motor de cambio.

OBJETIVOS

GENERALES

• Entender como la realidad y la educación se entrelazan.

ESPECÍFICOS

• Analizar como la realidad moldea a la persona.

• Comprender como los factores externos a la educación influyen en esta.

• Reflexionar sobre cuál son los retos y la tarea del docente.

LA REALIDAD Y SU INFLUENCIA SOBRE EL SER HUMANO Y LA EDUCACIÓN

Parámetros de la vida

     La vida siempre encuentra la forma más atacada se adapta, así los animales cuando su hábitat se encuentra más afectado, se adaptan para sobrevivir ya sea creando métodos y  cambiando sus costumbres o puede ser que se adaptan a la vida con los humanos. Ese es un ejemplo de como la vida puede prosperar, ante cualquier adversidad, aun cuando las personas hemos atacado sin piedad a la naturaleza, la hemos cambiado y degradado en gran manera, pero aun así la vida próspera.

¿Qué es la realidad?

     Hemos tomado la realidad de una forma muy relativa, ya que solo nos fijamos en los aspectos concretos de la vida y no en lo abstracto (que sigue siendo realidad), porque podemos decir que es real la silla en la que nos sentamos, o la hoja en la que escribimos, pero que hay con los sentimientos, con la emoción que sentimos al lograr  el éxito en una meta que nos hayamos trazado, ¿no son reales? Claro que si son reales pero de manera subjetiva, ah esto también hay que añadirle los aspectos sociales como la pobreza las clases sociales que son algo que no podemos ver u observar pero que sabemos que son reales y es por eso que ahora vemos dos divisiones de la realidad, una que se compone por las cosas concretas o físicas a los cuales se les nombra aspectos objetivos de la realidad y la otra por los aspectos abstractos de la vida como los sentimientos, emociones, que también son reales porque están ahí y nadie puede negar que no existan, porque todos los sentimos sabemos que están ahí a esto se le llama aspectos subjetivos de la realidad.

     Pero entre tanto la realidad de cada persona la forma, desde pequeño en sus experiencias de vida, en su formación familiar se forma la identidad y el carácter. Un ejemplo puede ser el de un niño que sus padres no lo dejan expresarse, ya sea que no tengan tiempo, no les interesa lo que pueda decir,  siendo la excusa que sea, el niño cuando crezca va a ser tímido, y así seguirá el resto de su vida y probablemente sea así con sus hijos.

     Otro punto muy importante seria es de la vida social también colabora con la formación del sujeto, el ejemplo más claro sería el de un joven que anda todavía buscando donde encajar, este formara su identidad según con quien conviva a diario, de ese grupo aprenderá costumbres, principios, si se reúne con maleantes aprenderá cosas malas, ya dice el conocido refrán “el con lobos anda, ah aullar aprende. Otro factor importante es el de la sociedad y época, como marca a la persona, ya que una persona que nació en la época de la edad media, no va a pensar igual que la que nació en la época actual, todo eso y más son aspectos importantes.

     Pero no hay que olvidar un integrante importante que es el mundo en el que vivimos ya que es un mundo cambiante día a día, en el que las necesidades cambian, y la capacidad de adaptarse es muy importante ya que en tan solo un periodo de cuarenta años la revolución tecnológica ha cambiado al mundo, con la llegada de la computadora, del internet, y del celular, y de la globalización y con una necesidad, el de entender la tecnología, ha cambiado a las personas y su realidad diaria.

El concepto de realidad

     Decir que la realidad son solo los aspectos concretos sería muy superficial  entonces lo que efectivamente es la realidad, Aldana cita en su libro pedagogía para nuestros tiempos que “la realidad es la totalidad integrada por los fenómenos naturales y humanos, que mantienen relaciones dinámicas y cambiantes entre sí, y que existen independientemente de la conciencia que tengamos de ellos”, este concepto es bastante concreto e integral, al fin que buscamos explicar, y sobre todo porque en el podemos explicar lo que pasa en las escuelas con los niños, ya que los alumnos no vive solamente de lo que pasa en la escuela sino  que es un conjunto de factores que afectan al niño.

La educación y la realidad

     La educación y la realidad son dos aspectos que se tienen que llevar de la mano si no se quiere perder el rumbo de la educación, ya que si solo nos basamos en la educación y obviamos la realidad vamos a vivir en un mundo de sueños y fantasías, y no solo desde ese punto de vista, sino que hay más motivo, un ejemplo puede ser el de un alumno que puede tener mucha facilidad para aprender, pero si en su realidad fuera de la escuela, pasa por problemas familiares, no va a rendir igual, es por ello que hay que tener en cuenta los factores externos por los cuales esta  pasando o a pasado el estudiante, ya que condiciona al sujeto, y lo forma según lo que viva. Puede ser que en una clase se encuentren dos niños Marcos y Francisco, los padres de Marcos poseen buen ingreso de recursos económicos, y que tienen trabajos permanentes, pero que a su hijo no le den la atención que sea necesaria y lo compensan comprándole todo lo que quiera, y Francisco es hijo de padres de escasos recursos económicos y por esta razón este limitado, ¿Qué niño aprenderá mejor? Bueno todo va a depender de cómo fue educado por sus padres,  pero el padre de Marcos no le ha enseñado la importancia aunque tenga mayor facilidad para estudiar, mientras que Francisco le han enseñado que el estudio es algo que debe de apreciar y que lo aproveche porque para ellos es un lujo eso y ellos no podían, probablemente Francisco le ponga más atención a la enseñanza, estos son factores que pueden variar pero que enseñan como la realidad fuera de la escuela contribuye al desempeño estudiantil del niño, temas como el divorcio de los padres, violencia intrafamiliar, padres alcohólicos, o ser huérfano de padre o madre o que uno este tras las rejas, todo eso afecta y el docente debe de tomar en cuenta el docente. Pero también el maestro puede ser víctima de estas influencias, muchas veces el desinterés la forma de hablar y tratar a los estudiantes y no tomar en serio el proceso educativo es producto de factores externo que pudieron haberlo afectado desde su infancia, o que esté pasando por fuertes cargas de estrés en su vida actual, como resultado de problemas familiares, económicos, etc.

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