La voz del interior Fundamentación del proyecto

La voz del interior

Fundamentación del proyecto  

El presente proyecto tiene como finalidad brindan atención educativa de nivel inicial y primario a niños/as  y adolescentes con discapacidades sensoriales –visuales,(como ceguera, disminución visual) o auditivas ( sordera, hipoacusia), motoras  o intelectuales, con edades comprendidas entre los 45 días y los 15 años, desarrollando proyectos pedagógicos de acuerdo a las particularidades de cada alumno/a o grupo escolar. En la localidad de General Rodríguez, provincia de Buenos Aires.

Para poder determinar la posibilidad de este proyecto se realizaron estudios tales como: de mercado, donde se pueda identificar  la situación económica de las familias con chicos con dificultad, ya que es un gran tema de toda familia a donde mandar a sus hijos con discapacidad.

Unas de las estrategias comerciales se tendrán por objeto brindar un servicio de calidad para las familias que tengan hijos con dificultad, ofreciendo, estimulación temprana, educación inicial, juegos didácticos, entre otras.

Trataremos que esta institución se convierta en un centro de desarrollo de prestigio, con precios competitivos acorde con los servicios que se van a prestar.

En el recurso financiero se determinó que la inversión que se requiere para poder seguir con este proyecto, podrá ser financiado su gran parte por el Banco Provincia a través de un préstamo y la otra parte será financiado por nuestros asociados.

Trataremos que esta escuela para chicos con discapacidad tenga un impacto social alto en las familias del partido de General Rodríguez. Facilitando aquellas familias ir a trabajar tranquilos sin moverse de la localidad, buscando unas escuelas que sean solamente para chicos con diferencias. Otorgándoles seguridad, educación por la escuela

‘‘LA VOZ DEL  INTERIOR ’’  

Objetivo general

Vivimos en una época donde hay muchos chicos que nacen con estas diferencias  y las familias no saben en  donde podrán realizar  su educación normal sin ningún tipo de discriminación. Se propone esta creación de una escuela para chicos con esas dificultades en el centro de General Rodríguez, para poder brindar un servicio de excelente calidad,  brindar tranquilidad  y dejar a sus hijos en un lugar adecuado a ellos,  mientras sus padres puedan hacer sus tareas diarias, ya sean laborales o domésticas.

Objetivos específicos

Antes de seguir es necesario hacer un estudio de mercado, como cuantas escuelas hay en la localidad, los costos de la cuota mensual, para poder elaborar un plan económico para poder hacer viable este proyecto y que no de perdida.

• Averiguar sobre los requisitos para la apertura de la escuela, licencias, autorización dela secretaria de educación, etc.

• constatar que el lugar elegido sea amplió, con todas las comodidades, para poder trabajar, como cocina, aulas( mínimo 5) un patio y un comedor. Acomodarlo, decorarlo, ambientarlo ya sea para los bebes y adolescentes.

• Contratar personal capacitados como psicopedagogos, psicólogos  y un personal de rehabilitación para tratar a los chicos/as, personal de cocina, de limpieza.

•  Ofrecer horarios de corrido dándole, desayuno, almuerzo y merienda.

• Instalar en el inmueble televisores, equipos de audios y juegos didácticos, para poder trabajar con ellos.

• Crear campañas publicitarias mediantes folletos, propagandas en la revista local  y radial, para dar a conocer la nueva escuela LA VOZ INTERIOR

UBICACIÓN

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 AV. JUAN DOMINGO PERÒN, ENTRE BELGRANO Y RIVADAVIA.

GENERAL RODRIGUEZ.

Recursos humanos

Para poder seguir adelante con este proyecto contamos con la asociación familiar de Lidia, Hilda, Mabel, Lorena, Kiara, Alexis y Eduardo.

• Lidia cumple la función de directora del establecimiento. Es la encargada de todo lo que tenga que ver con lo administrativo. Planifica, organiza, dirige, coordina y todo lo que tenga que ver con la institución.

• Lorena  cumple el rol de secretaria administrativa. Esta encargada de realizar los trámites para poder tener la autorización del establecimiento. Se encargara de llevar un cuenteo de los materiales, ver los curriculum vitae de los profesionales convocados.

• Mabel e Hilda, son las encargadas directamente de la educación y la  estimulación relacionada por cada niño/a, ya sea para bebes como para adolescentes. Enseñar a usar el sistema braille, a niños que recién están empezando a descubrir nuevas formas de comunicarse.  

• Kiara será el encargada de recibir a los niños, acompañarlos a sus aulas, mantener el área de aseo limpios  y vigilarlos mientras duermen ayudar a dar de comen a niños/as que lo necesiten, encargada de entregar a los niños/as  sus padres.

• Alexis será el profesor de gimnasia y estimulación, para mantenerlos en pleno movimiento. Tratando cada caso de dicho chico/ a. harán que jueguen, a trabajar con juegos didácticos o enseñarles a usar los elementos adecuada para cada caso.

• Eduardo será el encargado del mantenimiento del establecimiento, controlando accesorios, materiales, equipamiento del establecimiento, mantener luces, cañerías en buen estado.

Metodología de trabajo y actividad

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