Las Competencias En La Educación Ambiental

La educación preescolar, constituye un primer nivel de planificación, en tanto que contiene una descripción de lo que se va a estudiar y de lo que se pretende que los alumnos aprendan en tiempo determinado, es por ello que la Educación Preescolar es basada en competencias, entendiendo estás últimas como la capacidad de responder a diferentes situaciones, implicando la puesta en práctica de conocimientos, habilidades, actitudes y valores para el logro de propósitos en contextos y situaciones diversas.

La selección de competencias que incluye el programa de Educación Preescolar, se sustenta en la convicción de que los niños ingresan a la escuela con un acervo importante de capacidades, experiencias y conocimientos que han adquirido en los ambientes familiar y social en que se desenvuelven, y de que poseen enormes potencialidades de aprendizaje; además de llevar a cabo un trabajo sistemático para el desarrollo de las competencias, en donde los niños aprendan mas de lo que saben acerca del mundo que les rodea, y sean personas cada vez más seguras, autónomas, creativas y participativas.

Al referirnos a la vinculación del PEP con la Educación ambiental, cabe destacar que en la actualidad los problemas del Medio Ambiente afectan el equilibrio ecológico de todo el planeta. Cabe destacar que la actuación desmedida del hombre en correspondencia con los avances científico - técnicos han puesto en riesgo la preservación, el cuidado y la protección de la naturaleza y con ello la vida en la tierra, en donde la Educación Preescolar juega un papel protagónico y distintivo al asumir esta temática a través del Programa Educativo que se desarrolla en los diferentes ciclos, responde a una concepción pedagógica única, fundamentada en una concepción filosófica- marxista y martiana que reafirma el papel decisivo de las condiciones de vida y educación, para el desarrollo del niño, a través del tratamiento a diferentes contenidos referidos al Conocimiento del Mundo Natural, con una proyección ambientalista.

Para el niño de edad preescolar es indispensable el medio social y natural en el cual crece y se desarrolla. Por tanto, entre las cualidades que se deben de educar en ellos se destaca, en este artículo, el amor y respeto a todo lo que le rodea.

El maestro en su labor pedagógica, sistemática y formativa, debe promover en sus educandos sentimientos de amor, respeto, cuidado e interés por la conservación de todos los elementos de la naturaleza tanto animada como inanimada, a través de las actividades que con ellos realiza. Tanto la escuela como la comunidad y muy en especial las familias deben forjarse esta conciencia conservacionista del hombre del mañana; preocupado por su entorno y bienestar social en su conjunto, para la adopción de una actitud consecuente ante el mundo que les rodea y del cual forman parte.

La Edad Preescolar exige la utilización de procedimientos de

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