Las Tic En La Educacion

Las tecnologías son la palanca principal de transformaciones.

Las humanidad viene alterando significativamente los modos de comunicar, de entender, de trabajar, de negociar, de gobernar y de socializar, sobre la base de la difusión y uso de las TIC a escala global.

La humanidad se encuentra actualmente en el punto de virage de una transformación tecnológica sin presedentes.

La universidad de Harvard, Lawrence F. Katz y Claudia Goldin, publicaron en 2003 un estudio científico longitudinal relativo a los efectos de la educacion sobre la población activa americana entre 1915 y 1999.

El reto de fondo catapulando por las tic en la educacion se puede sintetizar en una triple transformación de paradigma:

--de educacion como industria en educacion como servicio

--de escuelas que enseñan en escuelas que aprenden

-- de asocianismo en contructivismo de los aprendizajes.

1° la educacion como servicio (de proximidad)

--la educacion es un servicio de proximidad y que solo las comunidades disponen de la energía interior necesaria para resolver el problema densos de la humanidad.

--la educacion como servicio, radica alteración del modelo dominante en nuestra modernidad educativa.

--el servisio publico de educacion no tiene que ser un servicio uniforme escolarizado.

--educar es ayudar a las personas a tranformarse.

La educacion como servicio es una educacion al servicio de integridad de las personas y comunidades

2°escuelas que aprenden

--la comisión propuso cuatro aprendizajes para el futuro, verdaderos pliares para la escuela el siglo XXI ; aprender a ser, aprender a conocer, aprender a hacer, aprender a vivir juntos.

--EDUCAMOS a las personas con el objeto de hacerlas mas fáciles, de ayudarlas a saborear la magia de la vida, llevarlas a descubrir también el tesoro que existe en el misterio de todas las otras personas que están al alcanze de un abrazo, y que no hay cambio de educacion si correlativa humanización.

--el academioco resume en cinco diciplinas

__vision compartida

__vision compartida

__modelos mentales

__aprendizaje en equipo

__pensamiento sistematico

3° la construcción de los aprendizajes.

--los marcos cognitivos derivados de la etapa de la primera ilustración, la verdad objetiva y el poder de la razón. Nos aparecen insuficientes para realizar la suprema sabiduria que todos buscan sin encontrar.

--al contrario, la superioridad de la relación sujeto-sujeto, la consecuente emergencia de una comunidad de sujetos,

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