Las matemáticas

Las matemáticas estarán presentes durante toda nuestra vida, por eso es importante que adquiramos ciertos conocimientos, durante nuestra vida escolar, llevamos gradualmente la materia de matemáticas, pero los contenidos varían de acuerdo a la etapa en la que nos encontremos, es decir, no serán los mismo temas los que veremos en 2 de primaria a los que tendremos que aprender en 1 de secundaria.

Es una buena estrategia haber dividido en periodos todos los contenidos matemáticos que debe ver el niño por que están organizados de una manera que será más fácil que los adquieran.

Además, que me parece bien que conforme aumenta la edad y como progresa la capacidad cognitiva del niño, los estándares curriculares cada vez son más complejos. Por ejemplo en el primer periodo, que abarca de 1ero a 3er grado de kínder, donde el niño tienen entre 4 y 6 años aproximadamente, desarrolla conocimientos sobre el uso de los números, los nombres de algunas figuras, etc.… en cambio en el 4to periodo, donde la edad aproximada es de 15 años, ya se tienen muchos más conocimientos matemáticos, se pueden llevar a cabo multiplicaciones, representaciones de fracciones, ecuaciones, entre otros.

Los aprendizajes esperados también varían. En el primer periodo lo que se espera es que los alumnos sepan utilizar números de una o dos cifras, que resuelvan problemas simples… en el cuarto y último periodo lo que se espera es que sepan efectuar cálculos algebraicos, formular ecuaciones, calcular volúmenes y resolver problemas geométricos.

Es importante que se cumplan con los estándares curriculares establecidos y con los aprendizajes esperados en cada periodo, de no ser así, sería muy difícil adquirir un nuevo conocimiento sin tener uno previo, por ejemplo, para saber multiplicar, debemos antes saber como utilizar los números, su lenguaje, etc.

BIBLOGRAFIA

Acuerdo 529, Subsecretaria de Educación Básica

http://basica.sep.gob.mx/reformasecundaria/doc/sustento/Acuerdo_592_completo.pdf

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