“Las reglas del salón”.
Enviado por cplc23 • 6 de Octubre de 2016 • Trabajo • 917 Palabras (4 Páginas) • 205 Visitas
“Las reglas del salón”
ESCUELA: J.N GRAL LÁZARO CÁRDENAS | GRADO Y GRUPO: 2° A | FECHA DE INICIO: 03 de octubre | FECHA DE TERMINO: 04 de octubre |
Campo formativo: desarrollo persona y social aspecto: identidad personal Competencia: Actúa gradualmente con mayor confianza y control de acuerdo con criterios, reglas y convenciones externas que regulan su conducta en los diferentes ámbitos en que participa Aprendizaje esperado: •Participa en juegos respetando las reglas establecidas y las normas para la convivencia. •Controla gradualmente conductas impulsivas que afectan a los demás y evita agredir verbal o físicamente a sus compañeras o compañeros y a otras personas Transversalidad Campo formativo: lenguaje oral y escrito aspecto: Lenguaje oral Competencia: Utiliza el lenguaje para regular su conducta en distintos tipos de interacción con los demás Obtiene y comparte información mediante diversas formas de expresión oral Aprendizaje esperado: Dialoga para resolver conflictos con o entre compañeros |
PREVISIÓN DE RECURSOS | OBSERVACIONES Y ADECUACIONES | |
ACTIVIDADES PERMANENTES
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SECUENCIA DIDACTICA INICIO se realizarán Honores a la Bandera, al regresar al salón se iniciará el día saludándonos con la canción de hola, ¿cómo estás?, posteriormente se preguntará a los niños qué día es hoy y se escribirá la fecha en el pizarrón, se realizará también el conteo de niñas y niños que asistieron a la escuela así como el pase de lista. Sentados en círculo, conversaremos acerca de los conocimientos previos sobre el uso de reglas para convivir en el aula y en la escuela, se les preguntará ¿qué son las reglas? ¿Cuáles son las reglas del aula? (recordando las ya vistas con anterioridad), qué reglas tienes en tu casa? Continuando con la misma organización grupal; provocar un dialogo acerca de la importancia de cumplir las reglas, y de las consecuencias de la falta de cumplimiento de éstas. Haremos hincapié en la regla de compartir material y respetar a mis compañeros, con la finalidad de que los niños analicen por qué es importante tener una convencía sana con los compañeros. DESARROLLO *Se les pondrá un video sobre la importancia de compartir con los demás “la niña que no quería compartir” ,al terminar el video comentaremos sobre lo que vieron. https://www.youtube.com/watch?v=fbWWalfJ7Sg * En el salón de música se les explicará a los niños la actividad a realizar, se pondrá música y se pondrán a bailar, y al momento de apagarla ellos tendrán que ir a abrazar a algún compañero y decirle algo bonito, como "qué bonita camisa traes, tu cabello está muy bonito", etc. No sin antes haberles puesto un ejemplo concreto. *Al terminar la actividad se les preguntará a los niños qué sintieron de que sus compañeros los abrazaran y les dijeran cosas bonitas. Mencionando la importancia de no agredir a sus compañeros. * Regresaremos al salón y hablaremos sobre los amigos, se preguntará quienes tienen amigos, qué hacemos con los amigos. *Se repartirán hojas y crayolas y se le pedirá a los niños que realicen un dibujo de sus amigos y lo que les gusta hacer. Para finalizar algunos niños expondrán su trabajo y nos contarán a cerca de lo que dibujaron. *Ahora se les dirá a los niños que en los juego también existen reglas que debemos respetar, se les dirá que saldremos al patio a jugar congelados y se les explicarán las reglas que debemos respetar en el juego, una vez explicadas, saldremos a jugar, al finalizar el juego les preguntaré si algún compañero no respeto las reglas y qué paso al no hacerlo. *Regresaremos al salón y jugaremos por mesas memora, se les preguntará a los niños si han jugado este juego y pediré expliquen cuales son las reglas del mismo, si no quedaron claras las reglas se les explicará el juego y las reglas que debemos seguir, por mesas pasaré a observar su juego y si es necesario intervendré para hacerles ver que no están respetando las reglas y juntos las recordaremos. Al finaliza el juego platicaremos si todos los niños de la mesa donde jugaron respetaron las reglas y quiénes no. * Elaborar el reglamento del uso de la biblioteca de aula, a partir de las propuestas expresadas por los niños y niñas, y colocarlo en un lugar visible. * Hacer uso de la biblioteca de acuerdo al reglamento establecido. *Al finalizar el tiempo dedicado, comentar sus experiencias del uso de la biblioteca, como se sintieron al respetar el reglamento y si desean hacer propuestas nuevas. * Ahora sentados en círculo hablaremos sobre el reglamento de prevención de riesgos y accidentes en el salón, el cual se realizará con propuestas de los niños. * Organizar a los niños en binas y dibujar lo que consideren que representa riesgo y proponer la de manera evitarlos. *Cada bina expone al grupo su trabajo. Si hay binas que tienen un trabajo similar levantar la mano para expresarlo y tomarlo en consideración. *Al finalizar la actividad, comentar que les pareció la actividad y si es importante respetar los acuerdos del grupo. CIERRE Rincones con juegos de mesa (donde se observará el respeto de reglas y la convivencia con sus compañeros de equipo) *Organizar al grupo en cuatro equipos, considerando que se conforme por niños y niñas. *Cada equipo, tendrá un juego diferente y jugaran de acuerdo a las reglas establecidas anteriormente. *Rotar los equipos, para que todos tengan la oportunidad de jugar los otros juegos. |
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