Leer Y Escribir En Un Mundo Cambiante

Leer y escribir en un mundo cambiante

ALUMNA: DANIELA MORALES MARTÍNEZ

La autora Emilia Ferreiro destaca dos premisas principales. La primera, el término de alfabetización insertando los conceptos de lecto-escritura. Estos términos han tenido diferentes connotaciones a través el tiempo. Inicialmente se tomaban como actividades que forman parte de la cultura, no como obligación sino dentro de una sociedad con una cultura propia, esto es formativo no informativo. Este concepto ha caído en los tiempos modernos como algo operante, es decir, como producto social, más que cultural. A la escritura se le ve como una actividad mecanizada, que está basada en el acto de copiar o transcribir hojas de los libros o de cualquier medio impreso sin reflexionar lo que se escribe. También se incluye, los dictados de los maestros, los alumnos escriben y escriben llenando planas sin hacer un compás de espera o una pausa y entender lo que están escribiendo. La utilidad de los contenidos se encuentra vacía y poco significativa para ellos. Estas actividades se heredan, y pasan sin ninguna dificultad de un grado escolar a otro. Con respecto a la lectura, más que comprensión está basada en el deletreo, descifrar palabras, quedando la palabra hueca, vacía reduciendo su comprensión a nada. Por eso, ambas habilidades leer y escribir quedan como polvo de olvido sin ninguna productividad. Ya que es un acto mecánico que se repite cotidianamente y que a la largo de la trayectoria escolar de una persona, no sufre ningún cambio, no hay modificación de conducta y por tanto, no hay aprendizaje.

La otra premisa que sustenta la autora es el derecho a la alfabetización más que un programa político-social, es un derecho inherente al ser humano, con el fin de desarrollarse armónica e integralmente. Esto es, ser incluyentes y tener la oportunidad de crecimiento y por ende, de una sociedad en movimiento con prosperidad no sólo económica sino culturalmente, promotora de derechos y obligaciones mejorando su calidad de vida: física, intelectual… y sobre todo, libre con conciencia social y pensamiento propio. Conclusión:

Creo que los problemas mas frecuentes para el buen desarrollo de las habilidades de la lectura y escritura es la influencia que tienen los avances tecnológicos como lo son: la televisión, la computadora, los videos juegos, etc., en la vida de los adolescentes, ya que gracias a estas fuentes se ha perdido en casi una totalidad el hábito por leer y escribir.

Considero que una de las tareas los profesores de las escuelas secundarias es más todos los maestros de educación básica deben dar a conocer que leer y escribir, no únicamente nos sirven para estar dentro del grupo de personas alfabetizadas o como herramientas básicas de aprendizaje, sino que hay que comenzar a verlo de manera que son dos herramientas sumamente necesarias para el progreso, desarrollo personal

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