Legislacion educativa..

Legislaci¶on y Estructura Educativa

Lic. Patricia Rodriguez Ochoa

Victor Manuel Corrales Burgos

4 de febrero de 2010

ii

¶Indice general

1. Derecho 1

1.1. De¯nici¶on de Derecho . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1

1.2. Fuentes del Derecho . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3

1.3. Clasi¯caci¶on de las Constituciones . . . . . . . . . . . . . . . . 4

2. Los Organos del Estado 5

2.1. Poder Ejecutivo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5

2.1.1. Tipos de Presidente de la Republica . . . . . . . . . . . 7

2.2. Poder Legislativo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8

2.3. Poder Judicial . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10

2.3.1. Suprema corte de justicia de la Naci¶on . . . . . . . . . 10

2.3.2. Tribunal Electoral . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11

2.3.3. Tribunales Colegiados de circuito . . . . . . . . . . . . 12

2.3.4. Tribunales Unitarios de Circuito . . . . . . . . . . . . . 12

2.3.5. Juzgados de Distrito . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12

2.3.6. Consejo de la Judicatura Federal . . . . . . . . . . . . 12

3. Educaci¶on 13

3.1. Art¶³culo 3o . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13

4. Ley General de Educaci¶on 17

4.1. Capitulo I. Disposiciones Generales . . . . . . . . . . . . . . . 19

4.2. Capitulo II. Del Federalismo Educativo . . . . . . . . . . . . . 20

4.2.1. Secci¶on 1. De la distribuci¶on de la Funci¶on social ed-

ucativa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20

4.2.2. Secci¶on 2. De los servicios educativos. . . . . . . . . . . 20

4.2.3. Secci¶on 3. Del ¯nanciamiento a la educaci¶on . . . . . . 21

4.2.4. Secci¶on 4. De la evaluaci¶on del sistema educativo nacional 21

iii

iv ¶INDICE GENERAL

4.3. Capitulo III. De la equidad en la Educaci¶on . . . . . . . . . . 22

4.4. Capitulo IV. Del Proceso Educativo . . . . . . . . . . . . . . . 24

4.4.1. Secci¶on 1. De los tipos y modalidades de educaci¶on . . 24

4.4.2. Secci¶on 2. De los planes y programas de estudio . . . . 25

4.4.3. Secci¶on 3. Del calendario escolar . . . . . . . . . . . . . 25

4.5. Capitulo V. De la Educaci¶on que impartan los particulares . . 26

4.6. Capitulo VI. De la validez o¯cial de estudios y de la certi¯-

caci¶on de conocimientos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27

4.7. Capitulo VII. De la Participaci¶on social en la Educaci¶on . . . 27

4.7.1. Secci¶on 1. De los padres de familia . . . . . . . . . . . 27

4.7.2. Secci¶on 2. De los consejos de participaci¶on social . . . . 28

4.7.3. Secci¶on 3. De los medios de comunicaci¶on . . . . . . . 28

4.8. Capitulo VIII. Infracciones, sanciones y el recurso administrativo 28

4.8.1. Secci¶on 1. De las infracciones y las sanciones . . . . . . 28

4.8.2. Seccion 2. Del recurso administrativo . . . . . . . . . . 30

Cap¶³tulo 1

Derecho

1.1. De¯nici¶on de Derecho

El Derecho es un conjunto de normas juridicas, que tienen las siguientes

caracteristicas:

i) Heteronom¶³a: Crear normas por personas diferentes a las que las siguen.

ii) Bilateralidad: Derechos y obligaciones.

iii) Exterioridad: Sanci¶on hasta cometer el hecho.

iv) Coercibilidad: Sanci¶on a¶un en contra de la voluntad del individuo por

el hecho cometido.

1

2 CAP¶ITULO 1. DERECHO

Ademas podemos decir que una norma, como regla de conducta, tiene

dos vertientes.

Normas

² Regla de conducta

thhhhhhhhhhhhhhhhhhh

UUU* UUUU UUUU UUUU UU

Caracter Potestativo

²

Caracter obligatorio

²

Dejar de hacer ¶o hacer licitamente algo

²

Normas jur¶³dicas

²

Sin una sanci¶on Si no se cumplen hay una sanci¶on

Por lo tanto podemos decir que la de¯nici¶on formal de Derecho es:

Conjunto de normas jur¶³dicas creadas por el estado que con-

cede derechos y obligaciones que regulan la conducta externa del

individuo en sociedad y estan previstas de una sanci¶on en caso de

incumplimiento.

1.2. FUENTES DEL DERECHO 3

1.2. Fuentes del Derecho

Existen 3 fuentes del derecho:

B Fuentes Reales: Son los factores y elementos que determinan el con-

tenido de las normas jur¶³dicas. En otras palabras son, aquellos factores

pol¶³ticos, sociales, y econ¶omicos que contribuyen a la formaci¶on del

derecho y que deben ser tomados en cuenta por los legisladores para

crear normas jur¶³dicas.

B Fuentes Formales: son los procesos de creaci¶on de las normas jur¶³di-

cas. Para poder obtener derecho de ¶estas fuentes es necesario seguir

una serie de actos que dar¶an como resultado una determinada norma

jur¶³dica.

­ Constituci¶on: Consta de 2 partes:

¯ Parte Dogm¶atica: la cual contiene los derechos irrenuncia-

bles e intrasferibles de los mexicanos, es decir las garantias

individuales, va del articulo 1± al 29, donde este ¶ultimo ar-

ticulo da las condiciones para la suspensi¶on de dichas garan-

tias; estas garantias son: de igualdad, seguridad, libertad y de

propiedad.

¯ Parte Organica: consta de las obligaciones que tenemos co-

mo mexicanos, ademas dicta el funcionamiento de los poderes:

Ejecutivo, Legislativo y judicial.

­ Ley: Es una disposici¶on del poder legislativo de caracter: General,

obligatorio y abstracto.

­ Jurisprudencia: Es una interpretaci¶on que realiza la suprema

corte de justicia de la naci¶on de un caso no previsto en la ley o

que requiera de una explicaci¶on concreta.

­ Doctrina: son las aportaciones que realizan los estudiosos del

derecho respecto a una mat¶eria en espec¶³¯co.

­ Costumbre: Es la repetici¶on de actos aceptados por la sociedad

y que adem¶as es l¶³cita.

B Fuentes Historicas: Es la documentaci¶on que respalda una situaci¶on

presente.

4 CAP¶ITULO 1. DERECHO

1.3. Clasi¯caci¶on de las Constituciones

La Constituci¶on es la ley m¶as importante que hemos escrito los mexi-

canos a lo largo de nuestra historia. Nos dice c¶omo debemos comportarnos,

vivir juntos en nuestro territorio y encontrar soluciones a nuestros problemas

y, tambi¶en, la manera como debe

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