Libreta para nt1
Enviado por daniela2007 • 9 de Mayo de 2017 • Informe • 951 Palabras (4 Páginas) • 148 Visitas
AMBITO: COMUNICACIÓN (Nivel NT1)
VALORACION | |||
NIVEL MORFOSINTACTICO | 1º T | 2º T | 3º T |
Comprende y usa artículos (un niño, unos zapatos, una niña, las casas) | |||
Comprende y usa plural (lápices, ojos, ventanas ) | |||
Comprende y usa verbos en oraciones | |||
Comprende y usa oraciones con adjetivos calificativos (tamaño, color, forma) | |||
Comprende y usa oraciones con pronombres:(el, ella, mi, su, ) | |||
NIVEL PRAGMATICO | |||
Logra pedir información, ayuda, objetos, replicar o suministrar información. | |||
Posee facultades conversacionales: inicia, mantiene y finaliza un tema. | |||
Da respuestas coherentes al contexto | |||
Respeta turno dentro de una conversación dirigida o espontanea. | |||
NÚCLEO: LENGUAJE ESCRITO | |||
Demuestra interés en el lenguaje escrito a través del contacto con textos de diferentes tipos (cuentos, etiquetas, etc) | |||
Reproduce diferentes trazos: curvos, rectos y mixtos | |||
Representa gráficamente vocales, y números. | |||
Copia su nombre | |||
NÚCLEO: LENGUAJE ARTÍSTICO | |||
Desarrolla potencialidades artísticas a través de la expresión plástica | |||
Representa corporal y en forma de juego diferentes situaciones | |||
Se expresa corporalmente a través de la danza | |||
Se expresa a través de canciones sencillas creadas o de repertorio |
AMBITO: RELACIÓN CON EL MEDIO NATURAL (Nivel NT1)
INDICADORES | VALORACION | ||
NÚCLEO: SERES VIVOS Y SU ENTORNO | 1ºT | 2ºT | 3ºT |
Identifica los cambios que se producen durante el día, los meses y las estaciones del año. | |||
Reconoce la diferencia entre recurso natural y artificial. | |||
Reconoce los distintos estados de la materia líquido, sólido y gaseoso | |||
Identifica los cambios y etapas del desarrollo de las personas | |||
Reconoce que existieron otras formas de vida durante la prehistoria | |||
Reconoce la existencia y los componentes del sistema solar. | |||
Reconoce algunas acciones de la vida diaria que contribuyen a preservar el medio ambiente. | |||
NÚCLEO : GRUPOS HUMANOS, SUS FORMAS DE VIDA | |||
Comprende las funciones que cumplen diversas personas y organizaciones como: carabineros, bomberos. | |||
Establece comparación de características entre objetos tecnológicos antiguos y modernos. | |||
Reconoce sucesos relevantes de la historia de nuestro país tales como combate naval de Iquique, independencia de Chile. | |||
Logra identificar integrantes de su grupo familiar | |||
NÚCLEO : RELACIONES LÓGICO MATEMÁTICA | |||
Establece relaciones de dirección : izquierda-derecha | |||
Establece relaciones temporales de secuencia (semana - meses, día -noche, antes - después, etc.) | |||
Utiliza cuantificadores simples: mucho – poco, más – menos-grande-chico y mediano. | |||
Utiliza cuantificadores complejos: todos – algunos, uno – ninguno, tantos como. | |||
Establece relaciones de semejanza y diferencia. | |||
Reconoce atributos, propiedades y nociones de algunos cuerpos y figuras geométricas: círculo, cuadrado, triangulo y rectángulo | |||
Realiza secuencias lógicas de hasta 3 atributos | |||
Nomina los números del 0 al 50 | |||
Reconoce y aplica números del 0 al 10 | |||
Representa gráficamente cantidades, estableciendo su relación con los números. | |||
Comprende y realiza operaciones matemáticas tales como adición y sustracción (agregar y quitar) |
OBSERVACIONES O SUGERENCIAS
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TERCER TRIMESTRE:
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