Liliana

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR

INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO

NÚCLEO ACADÉMICO ANZOÁTEGUI

EXTENSIÓN BARCELONA

DIAGNÓSTICO

PROFESORA: PARTICIPANTES:

ACOSTA SOLANGE ALCALÁ JENNY

ARISMENDI FRANCYS

MERCIET LILIANA PÉREZ ANA KARINA

BARCELONA, 17 DE NOVIEMBRE DE 2012.

DIAGNÓTICO

El estudio fue realizado en la U.E.N. “Dr. Celestino Farrera”, la cual está ubicada en la Calle Cristóbal Cobos Con Calle Maturín, Sector Palotal. Barcelona – Estado Anzoátegui. La misma está dirigida por la Lcda. Carmen Aristimuño.

Este platel educativo se encuentra en una zona residencial donde se desarrolla una actividad comercial muy escasa, a excepción de abastos, talleres mecánicos, y economía informal a propósito de las oportunidades del mismo colegio, es decir frecuentan a las afueras, vendedores de golosinas y comida rápida para los alumnos. En cuanto a su ornamentación, como ya lo hemos dicho anteriormente, la comunidad es habitacional, y observamos que algunas de las residencias poseen pequeños jardines. Sin embargo frente a este plantel se encuentra una pequeña plazoleta en la cual, aunque no es abundante su vegetación, la misma se encuentra bien mantenida.

Por otra parte, en sus inmediateces se encuentra:

• Un punto de Control Policial

• Instituto Nacional del Deporte de Anzoátegui (IDEA)

• Estadio de Barcelona

• Conscripto Militar de Palotal

• Ambulatorio Alí Primera

• Instituciones Privadas, tales como: Centeno, JM Siso Martínez, Adventista, entre otros.

• La Gobernación del Estado Anzoátegui

• El Palacio de Justicia

• El Comando Regional Militar Bacazaraza

• El Club de Leones

• Campo de Beisbol de Buenos Aires

En materia del propio plantel educativo, y en entrevista con la Directora, logramos recaudar la información necesaria que nos permitirá establecer algunos posibles objetos de estudio y una investigación más profundizada.

La Planta Física de este centro fue construido hace más de 50 años, sin embargo se ha podido observar que su estado se encuentra en óptimas condiciones en cuanto a estructura y limpieza.

A continuación se presentan datos más específicos en cuanto a sus recursos, características físicas, ambientación y otros datos generales de la institución:

Personal

Personal Docente Personal Coordinador Personal Obrero

64 (ambos turnos) 1 Directora 20 (ambos turnos)

1 Sub-directora 19 bedeles, 1 vigilante

Número de Aulas u otros Espacios

Espacios N° aulas en uso N° aulas sin uso Total

Educ. Inicial 4 - 4

Educ. Primaria 12 4 16

Biblioteca 1 - 1

Aula Integrada 1 - 1

Música 1 - 1

Cancha Múltiple 1 - 1

Cocina 1 - 1

Cantina Escolar 1 1 2

Baños 4 - 4

Depósitos 3 - 3

En cuanto a los espacios destinados a la Dirección y Coordinación, éstos se encuentran juntos en un departamento organizado, donde se distribuyen:

• 1 Oficina para la Dirección

• 1 Oficina para la Sub-Dirección

• 1 Oficina para la Secretaria

• 1 Oficina (se encuentra sin uso específico)

La matrícula general de estudiantes atendidas en el, contemplando ambos turnos (mañana y tarde) es:

Matrícula De Estudiantes

PRIMARIA (M) PRIMARIA

(T) INICIAL

770 450 280

Ahora bien, concerniente al mantenimiento y ambientación de la planta se encuentran los siguientes aspectos:

• Limpieza y mantenimiento de áreas: Se encuentran en excelentes condiciones a nivel de espacios compartidos (pasillos, patios centrales, áreas de esparcimiento y recreación). La limitante existe por el doble horario, y los salones en algunas ocasiones no se encuentran en esas mismas condiciones el turno de la mañana termina a las 12:00 m. y la entrada en la tarde es a la 1:00 p.m. y posiblemente no es un tiempo suficiente para el aseo de todos los salones. Sin embargo, en esos casos, entre la maestra y alumnos acondicionan el salón para la tarde (organización de sillas y mesas y limpieza del piso).

• Pintura: De igual manera las paredes se encuentran en óptimas condiciones. Según informaciones suministradas por la docente, la pintura de todo el plantel fue una colaboración de PDVSA quien mejoró el ambiente, ya que tanto la pintura externa y hasta dentro de los salones son tonos claros (azul claro y beige) y se mantienen esos colores de manera uniforme.

• Iluminación interna, electrificación y ventilación: En la parte interna se observó una buena iluminación, aunque fuera del plantel, según datos suministrados en la coordinación, la dificultad se presenta en las noches ya que el sector no cuenta con suficientes lámparas, y por lo tanto, se vuelve un poco peligroso pasadas las 6:00 p.m. En cuanto a la ventilación, ésta ha sido una colaboración de las maestras y alumnos. En el caso particular del aula observada el aire acondicionado se encuentra dañado y la maestra optó por la compra de dos ventiladores.

• Áreas verdes, ornamentales: Las áreas verdes como siempre, dan un aire fresco y agradable a los ambientes. En este plantel se encuentran tanto en los espacios internos como externos y están muy bien conservadas.

• Áreas destinadas al recreo: Son áreas despejadas donde no se observan riesgos que puedan comprometer el bienestar físico de los educandos. Las áreas se encuentran cercadas y con vigilancia por parte de maestras de guardia y personal de vigilancia y mantenimiento.

• Cancha Deportiva: Ubicada a la entrada de la institución, se encuentra en muy condiciones y cercada con alambrado para mayor seguridad a la hora de realizar los ejercicios físicos.

• Decoración y Carteleras: Existen varias carteleras distribuidas en la planta baja de la institución. Sin embargo, se observa que las informaciones no están acordes con las efemérides o celebraciones cercanas, ni se encuentra una cartelera informativa con las actividades próximas.

• Actividades diarias desarrolladas:

...