Llamando el presente problema como: “qué clase de profesional quiere ser usted?”

Planteamiento del problema

Llamando el presente problema como: “qué clase de profesional quiere ser usted?”, y ubicándonos en el concepto de la educación, se propone la idea de una sociedad equitativa en cuanto a las decisiones educativas que tenemos como personas diferentes, capaces de decidir entre la parte cultural y el arte o bien sea la ciencia, de tal manera que los factores económicos o sociales no afecten nuestra decisión.

 Lo anterior teniendo en cuenta que en una sociedad, llegar a cualquiera de los dos extremos tiene una repercusión importante,  quiere decir que por una parte seamos personas completamente ligadas al arte o la cultura (dejando a un lado la parte científica y todo lo que ella conlleva, como lo es el desarrollo) y por otra dedicarnos al estudio de la ciencia (apartándonos de la cultura para convertirnos piezas mecánicas de un sistema). Resaltando que en la sociedad actual se le da más importancia a la ciencia que a la cultura o el arte.

Justificación

Se decidió abordar el tema porque se considera que es una problemática global que hay que  tratar de manera urgente, pues este sistema educativo en el que nos vemos enfrascados necesita modificar algunos unos aspectos  de manera inmediata, como  por ejemplo brindar un  conocimiento más generalizado y menos sectorizado  de las áreas de interés para la formación del ser  humano, para nuestro caso más específicos el de los estudiantes, pues la ausencia de áreas de conocimiento  que son tan importantes como la misma matemática hace que los seres humanos día a día estén perdiendo su esencia,  su capacidad para  tomar decisiones  y acciones de manera autónoma, limitándose a parámetros establecidos que genera la sectorización del conocimiento.

Objetivos

• Enfocar la educación en un término medio, en cual las áreas sean tomadas como iguales en relación a la importancia de la formación profesional.

• Concientizar al ser humano de lo importante que es la creatividad como fuente primordial del conocimiento.

• Formar a la persona de acuerdo a sus aptitudes personales, sin importar los factores económicos o sociales que estén presentes.

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