Logros De Aprendizaje

Logros de los aprendizajes de los alumnos de 1° “B “

Niveles

Alcanzados

Por los

alumnos Nombre de los

alumnos ¿Qué caracteriza a estos niños en el salón de clase? ¿Cómo leen y escriben? ¿Cómo es su desempeño en matemáticas? ¿Qué hacer para que estas escuelas superen los logros obtenidos hasta el momento?

Destacado

-Jared

-Hermes Gabriel

-Georgina

Karolina

-Jessica Elizabeth

-Aracely

-Wendy Gpe.

Son activos, participativos y conscientes de su propio compromiso de interactuar

para aprender a aprender.

Su lectura es fluida, cometen algunos errores dentro de la lectura logrando una autocorrección.

Su escritura es legible con segmentación y regular ortografía.

Se ha logrado despertar en ellos el sentido crítico, analítico y reflexivo.

Mat. Es bueno porque logran la invención y resolución de problemas.

Manejan series numéricas hasta el 100.

Desarrollan procedimientos de cálculo mental de adiciones y sustracciones de dígitos.

Utilizar diversas estrategias y recursos de aprendizaje

La evaluación continúa del proceso enseñanza-aprendizaje y organización eficiente de las actividades en el aula.

Respetar los procesos de aprendizaje de la lectoescritura y la matemática en los niños.

Intermedio -Carlos Eduardo

-Fernanda Karely

-Ariadna

-José Miguel

-Ma.Fernanda

-Yurem Alonso

-Carlos Tienen disposición para trabajar individual y por equipo, poco compromiso de interactuar para aprender.

Su lectura es muy fragmentada, ya que cometen muchos errores mientras leen. Escriben textos cortos limitándose a escribir palabras trabadas, así como con faltas de ortografía.

Mat. Desarrollan procedimientos de cálculo mental de adiciones y sustracciones de dígitos del 0 al 50.

Resolución e invención de problemas de suma y resta

Bajo YanitzyAdidnere

-Joselin Yuridia

-Juan Paulo

-Andrea Lizeth

-Armando

-Ivana Geraldinne

-Jesús Martín Tienen poco interés a sus trabajos, tareas y participaciones en el aula.

Su lectura es deficiente, ya que solo deletrean.

Están en un proceso de escritura.

Se encuentran en la etapa silábica.

Mat.Realizan conteo oral del 0 al 30

Identifican la regularidad de la sucesión del 0 al 20.

Resuelven problemas de forma oral del 0 al 10.

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