Los animales domésticos

Fundamentación:

El contacto diario con los animales forma parte de la vida de todo niño, especialmente dentro del entorno familiar.

Los animales domésticos que acompañan y dan amor, son motivo de alegría e interés para ellos. Este trabajo tiene como fin brindarles a los niños oportunidades que les permitan ampliar sus conocimientos, conocer más sobre sus características, los cuidados que necesitan y el respeto que merecen.

CONTENIDOS

ACTIVIDADES

JUEGO CENTRALIZADOR RECURSOS Y MATERIALES

FORMACION PERSONAL Y SOCIAL:

 Independencia y autonomía en el quehacer cotidiano.

 Creación y/o aceptación de normas, pautas y límites.

 Adquisición y afianzamiento de prácticas de orden e higiene.

Las historias: de la comunidad.

 Inicio en el conocimiento y la valoración de los festejos significativos para la comunidad. (Día del animal)

Los seres vivos: animales

 Indagación de características comunes en distintos animales.

 Comparación de las mismas partes en distintos animales (patas, alas, aletas).

 Relación entre las características de las distintas formas de desplazamiento (los que nadan, vuelan, caminan).

 Reconocimiento de los diferentes destinos que dan las personas a los animales (animales de compañía).

 Respeto y cuidado hacia los seres vivos.

EL JUEGO

-En cuanto al juego en general:

o Integración al grupo de pares.

o Desarrollo de la imaginación.

-En cuanto al juego dramático:

o Asunción de diferentes roles, sostenimiento de los mismos y su variación.

o Interés por el conocimiento del mundo social, a partir de asumir diferentes roles lúdicos.

o Organización del espacio de juego.

PRACTICAS DEL LENGUAJE.

Hablar y escuchar:

o Interpretar el planteo de un juego o de una actividad.

o Relatar un suceso de sus vidas a quienes no lo compartieron.

o Escuchar a los compañeros o adultos por periodos más largos.

Lectura y escritura:

o Seguir la lectura de quien lee en voz alta, por tiempos cada vez más prolongados.

o Comentar con sus pares y maestros lo que se ha escuchado leer, intercambiando opiniones.

LENGUAJE DE LAS ARTES Y DE LOS MEDIOS.

Literatura:

 Escuchar narraciones y lecturas de textos narrativos.

 Responder a las adivinanzas.

 Explorar sonoridades, ritmos y rimas, jugando con las palabras.

Educación Visual:

 Formas diversas compuestas a partir de la utilización de los diferentes elementos del lenguaje plástico: línea, color, textura.

 Características básicas del color.

Expresión corporal:

 Exploración de los movimientos del cuerpo

 Exploración del espacio.

 Improvisación. Inicio:

 Observamos y describimos imágenes de animales domésticos, cada uno cuenta qué mascota tiene, cómo se llama y lo registramos en un afiche.

 Conversamos sobre los animales que pueden vivir en casa con nosotros, por qué, qué hacemos con ellos etc.

Desarrollo:

 Se les pedirá las familias que envíen una foto de la mascota de la casa, cada uno mostrará la suya y armaremos un mural con ellas.

 Dibujarán con crayones a su mascota.

 Se les pedirá a las familias que envíen figuritas y/o material relacionado con los animales. Observarán el material traído. Luego, realizaremos un cuadro comparativo con semejanzas y diferencias. (tipo y cantidad de patas, cobertura del cuerpo, hábitat).

 Realizarán un collage con figuritas de animales.

 Invitaremos a un integrante de la familia de alguno de los chicos, para que nos visite con la mascota de la casa y nos cuente sobre ella. Se recibirán varias visitas, con la intención de observar diferentes especies de animales (gato, perro, tortuga, pájaro).

 Armaremos un cuestionario con los chicos para entrevistar a los invitados.

 Jugarán con animales de peluche: observamos y describimos cada uno de ellos, los cuidamos, les damos de comer, intercambiamos peluches con nuestros compañeros.

 Juego libre en sectores: Incorporamos los juguetes traídos de casa en el sector.

 Juego simbólico: Salimos de paseo con nuestra mascota. Nos disfrazamos con ropa del sector de dramatización y salimos a pasear a nuestras mascotas en cajas de zapatos por el patio.

 Decorarán con papelitos de color cajas de zapatos, para pasear a los peluches.

 Aprenderemos y representaremos la canción “En la naturaleza” de Cecilia Carrillo.

 Observando imágenes de animales, reconoceremos e imitaremos el desplazamiento y sonidos que emite cada animal.

 Escucharemos sonidos de animales y jugaremos a adivinar qué animal es; luego jugaremos a imitar sus sonidos.

 Expresión corporal: jugamos a ser animales y a movernos como ellos.

 Modelaremos con masa nuestro animal preferido.

 Escucharán cuentos referidos a los animales:

-Los tres chanchitos y el lobo.

-Chanchito a la bañera.

-Una historia disparatada.

-La gotita traviesa

-El conejito “Fufu”

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