MATEMATICA

.Descripción de la Estrategia de Aprendizaje: es un trabajo colaborativo, y para

desarrollar con éxito esta actividad el grupo de estudiantes debe escoger un líder, un

editor y un validador. Los demás integrantes deberán colaborar en todo momento con

la solución de los ejercicios propuestos. Los roles se definen así:

• Líder: es la persona encargada de segmentar y distribuir las

responsabilidades entre todos los participantes, incluyéndose como aportante activo a la

solución de ejercicios. Debe monitorear y motivar a sus compañeros para que

vayan desarrollando el trabajo en los tiempos adecuados. Después que el validador

revise y apruebe todos los ejercicios, será el encargado de subir el producto final al

foro de entrega del trabajo.

• Editor: es la persona que debe ir dándole forma al trabajo,

organizando los aportes de todos los participantes para que al final el líder entregue

como producto final grupal.

• Validador: es la persona encargada de definir cuál ejercicio es

el que está correctamente desarrollado, para que el editor pueda ir construyendo el

trabajo final grupal.

• Los demás participantes deben ser activos y pueden apoyar las

funciones del editor, del validador e inclusive del líder. Como grupo deben mostrar

cohesión y responsabilidad para desarrollar la actividad en el tiempo adecuado y

sobretodo encontrar la respuesta correcta de todos los ejercicios planteados

Observaciones Generales: Todos los estudiantes deben cumplir con el rol

asignado, y participar activamente, como mínimo se debe contar con tres

participaciones por estudiante para poder figurar en la consolidación del trabajo

final y ser incluido por el líder de grupo en la portada del trabajo.

Todos los aportes que evidencien desarrollo de la actividad deben hacerse por el

foro respectivo y no por correos electrónicos o herramientas de comunicación

diferentes.

No se recibirán trabajos por espacios diferentes al foro creado para la entrega.

Herramientas de apoyo: Excel es una herramienta muy completa que nos puede

ayudar a verificar respuestas y a desarrollar algunos de los procesos planteados en los

ejercicios. El Software Risk simulator, instalado en todos los CEADs del país, video

explicativo del procedimiento para construir tablas de amortización y proyección de

resultados con el simulador.

Referencias bibliográficas: Además del módulo, pueden utilizar el libro

ESCUELA D

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