METODOLOGIA TRABAJO ACADMICO UNAD

La meta de la asesoría pedagógica, es incrementar la competencia, la comprensión y la actuación autónoma de sus estudiantes en el trabajo académico a distancia. En la UNAD esta meta es asumida por:

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a. Registro y control

b. Orientadores de curso

c. Líderes académicos

d. Tutores y consejeros

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El encuentro en grupo de curso puede ser presencial, virtual o mixto, según las posibilidades tecnológicas incorporadas por la institución; independientemente de la mediación, uno de sus principales objetivos es permitir la socialización de los productos realizados de manera individual y grupal con el objetivo de:

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a. Criticar de manera constructiva, brindando la realimentación pertinente, permitiendo a los estudiantes mejorar sus productos.

b. Criticar los productos sin ninguna argumentación adecuada que permita a los estudiantes mejorar sus productos.

c. Criticar de manera poco ética los productos elaborados por los estudiantes, sin dar margen a que los mejoren.

d. Criticar de una manera constructiva los productos realizados por los estudiantes, pero sin permitir una mejora de los mismos.

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La Unad, a través de sus Programas de formación, brinda el acompañamiento tutorial a sus estudiantes, con el ánimo de potenciar el interaprendizaje y fortalecer la calidad del mismo. Este acompañamiento se representa en 2 estrategias básicas que corresponden a:

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a. Trabajos y Pruebas Nacionales

b. Lecciones Evaluativas y Quices

c. Tutoría y Consejería

d. Trabajos y Asesorías

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Una de las formas de interaprendizaje que se brinda a los estudiantes por parte de la institución son las llamdas tutorías, las cuáles se constituyen en espacios de asesoría y acompañamiento permanente. Ellas se pueden brindar de tres diferentes formas:

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a. Tutoría individual, Asesoría esporádica y Tutoría en grupo de curso.

b. Tutoría en grupo de curso, tutoría en pequeño grupo y Apoyo Psicológico

c. Tutoría individual, Tutoría en pequeño grupo y Tutoría en grupo de curso.

d. Tutoría en pequeño grupo, Tutoría Individual y Asesoría esporádica

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En el trabajo colaborativo subyacen valores que sostienen el entusiasmo por aprender cuando no se está integrado permanentemente a grupo físico o virtual. Estos valores son:

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a. Mucha solidaridad, pero poca Interdependencia Positiva

b. La Solidaridad y la Interdependencia Positiva

c. La Solidaridad y la Dependencia Positiva

d. Poca Solidaridad e Interdependencia Positiva

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Cuando un estudiante de primer periodo académico, se le presentan dificultades de índole académica y tecnológica y se encuentra muy desorientado, con deseo de retirarse; antes de tomar una decisión equivocada, deberá consultar con:

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a. Los tutores del programa

b. El coordinador o líder de programa

c. El Director del Cead

d. El consejero académico

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La figura del consejero tiene una importancia trascendental tanto en las políticas que favorecen el mejoramiento de la calidad del aprendizaje en la formación a distancia como en el mantenimiento de los y las estudiantes en sus respectivos programas.

Una de las competencias laborales de los consejeros es:

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a. Realizar muy de vez en cuando los procesos de acompañamiento de los estudiantes que se matriculan en los diferentes cursos académicos, para que asuman las estrategias, métodos y técnicas que necesiten en un momento dado.

b. Realizar los procesos de seguimiento a los estudiantes que se matriculan en los cursos académicos básicos para que asuman algunas estrategias, métodos, técnicas y herramientas.

c. Realizar algunos procesos de acompañamiento de los estudiantes que se matriculan en los cursos académicos básicos para facilitar que asuman algunas de las estrategias, métodos, técnicas y herramientas necesarias para la cualificación de los métodos de aprendizaje.

d. Realizar los procesos de acompañamiento de los estudiantes que se matriculan en los cursos académicos para facilitar que asuman las estrategias, métodos, técnicas y herramientas necesarias para la cualificación de los métodos de aprendizaje y el fortalecimiento del estudio independiente.

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1. El cuerpo académico de la UNAD está compuesto por :

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a. Docentes, tutores y consejeros

b. Consejeros, tutores y funcionarios

c. Estudiantes, tutores y administrativos

d. Funcionarios, docentes y estudiantes

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1. Es el profesional idóneo que acompaña al estudiante en cada uno de los cursos académicos, conoce muy bien todas las temáticas y pedagógicamente esta provisto de muchas herramientas que pondrá a disposición del estudiante; aplicando técnicas y estrategias pertinentes a ésta modalidad, logrará que él (estudiante físico o virtual) llegue a un verdadero aprendizaje significativo. Se denomina:

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a. Investigador

b. Consejero

c. Tutor

d. Administrativo

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El trabajo colaborativo es una de las estrategias más importantes en el trabajo académico a distancia, es por ello que uno de sus principales objetivos es:

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a. Desencadenar mucha dependencia y poca motivación

b. Desencadenar poca interdependencia y mucha motivación

c. Desencadenar interdependencia y motivación permanente

d. Desencadenar poca interdependencia y poca motivación

Una de las técnicas recomendadas para aprender desde la conectividad, se refiere a la de seleccionar los tiempos y horarios donde usted pueda participar, pero ello es posible en la medida que:

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a. Facilidad de acceso a las nuevas técnologias o TICS , pero poca disciplina

b. Se tenga facilidad de

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