MONOGRAFIA

ANÁLISIS DE LA PELÍCULA:Los CoristasEsta es una película donde un profesor y compositor de música (con unas dotespedagógicas excepcionales) es contratado como preceptor de un instituto correccional demenores.Hasta el momento a través de ineficaces represiones, y rituales, el director del reformatoriointenta con dificultad mantener disciplinados a estos alumnos problemáticos, imponiendo supropio sistema educativo llamado de Acción y Reacción. Según el director y las reglas delreformatorio sería un método educativo, sin embargo, este plan educacional de represión,transgresiones, castigos y violencia no conllevan a ningún resultado auténtico, ya que solo sirvepara sembrar rencor, opacar los sueños, expectativas e intereses de los niños allí internados.Ante todo esto el nuevo preceptor y docente queda completamente sorprendido por la crudarealidad de la rutina del colegio, pero es en ese momento donde comienza a operar un cambio enestos niños, cuando este nuevo educador logra percibir el mal sistema que se está utilizando, elcual solo genera desorden, agresión, insultos, malos tratos, baja autoestima y desmotivación deestos alumnos, donde no se da importancia a las relaciones humanas, donde los niños no tienenderecho de juzgar ni cuestionar nada.En este instituto no existe la comunicación entre las autoridades y los alumnos, en su enseñanza odisciplina prevalece el castigo, el cual es sancionado a través de la violencia física, sin ningún tipode compasión ni contemplamiento. Todo esto es a nuestro entender muy criticable porque para laconstrucción de la educación es necesario el apoyo del docente como intermediario, cumpliendoel rol de educador, de constructor de conocimientos con los alumnos, de modelo de susestudiantes, y no imponiéndose como una dictadura amenazante y temerosa donde no existe laparticipación. Dónde se deben hacer las cosas por obligación, sin derecho a opinar, porque el queno cumple las reglas será sancionado severamente. Más allá de todo lo dicho, ningún tipo devalores se pueden inculcar a niños si los que están para reformarlos no manejan ningún tipo devalores sociales y no muestran con su propio ejemplo los modos correctos de comportamiento.Creemos que para formar a una persona se le debe enseñar o más que enseñar se les debeentregar tolerancia, comunicación, respeto, solidaridad, responsabilidad, etc., se debe convivir enun respeto mutuo.Sin embargo, en este establecimiento supuestamente educacional no se respetan principios, portanto, nos les pueden pedir respeto a los alumnos, si ni siquiera las autoridades del internado soncapaces de respetarse entre sí (algo bastante paradójico pero real en muchas instituciones).Como conclusión debemos destacar que la llegada del nuevo preceptor al colegio es una granoportunidad para sus alumnos, es decir, es una posibilidad de motivación para estos niños, ya que

ellos comienzan a darse cuenta que el cabeza de plomo no es igual a los demás profesores. Noadhiere violencia sobre sus alumnos, por el contrario los defiende ante las autoridades delreformatorio de los castigos físicos pero a las vez cuando cometen actos que ameritan un castigo,les aplica sanciones que tienen un aprendizaje significativo, por ende, poco a poco se gana elcariño y respeto de sus estudiantes.Este grupo heterogéneo de niños y preadolescentes con muchas dificultades interiores y decomportamiento, saben valorar y tener una noble reacción ante quien sabe serles amigo. Todobajo la autoridad tranquila de un maestro que es también un creador, un despertador dealmasSon esas almas, que con el acompañamiento de ese profesor, logran empezar a despertar.Forman un coro y, gracias al poder y la

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