Matematicas
Enviado por anapaolagarciav • 18 de Febrero de 2015 • 475 Palabras (2 Páginas) • 154 Visitas
Competencias que se favorecen:
Resolver problemas de manera autónoma. • Comunicar información matemática. • Validar procedimientos y resultados. • Manejar técnicas eficientemente.
Competencia para las matemáticas:
• Hacer preguntas pertinentes.
• Escuchar comprendiendo lo que se escucha.
• Leer comprendiendo lo que se lee.
• Determinar si las metas que se le piden pueden alcanzarse con las herramientas de las que dispone.
Propósito de la asignatura en Primaria:
Utilicen el cálculo mental, la estimación de resultados o las operaciones escritas con números naturales, así como la suma y la resta con números fraccionarios y decimales para resolver problemas aditivos y multiplicativos.
Propósitos de la Educación Básica
Desarrollen formas de pensar que les permitan formular conjeturas y procedimientos para resolver problemas, así como elaborar explicaciones para ciertos hechos numéricos o geométricos. FECHA
Marzo 2015.
Estándares:
1. Sentido numérico y pensamiento algebraico
1.1. Números y sistemas de numeración.
1.1.2. Resuelve problemas de reparto en los que el resultado es una fracción de la forma m/2n. GRUPO
3°
Eje temático:
Sentido Numérico y pensamiento algebraico. BLOQUE
IV
Aprendizaje esperado:
Resuelve problemas que implican identificar la regularidad de sucesiones con progresión aritmética. SESIÓN
1 a 1
Tema/Contenido:
Números y Sistemas de numeración.
• Identificación de escrituras equivalentes (aditivas, mixtas) con fracciones. DURACIÓN
60 min.
Materiales y recursos didácticos:
Para el maestro:
- Programa.
- Cañon.
- Laptop
- Fotocopia
Para cada estudiante:
- Cuaderno.
- Fotocopias.
- Hojas blancas.
Lección 48 “Reparto de manzanas”.
Estrategia didáctica
Actividad para comenzar bien el día.
Le repartiré una fotocopia a cada alumno en donde tienen que encerrar la fracción correcta en las figuras.
Exploración de conocimientos previos:
¿Quién de ustedes conocen las fracciones? ¿Alguna vez las han necesitado?
INICIO
Les repartiré 4 hojas blancas a cada alumno, en una hoja van a dividirla en medios, para que busquen una fracción equivalente a un medio en donde tienen que buscar de 2/4, equivalen a ½, y con las demás hojas harán lo mismo pero buscando la equivalencia de 1/3 que es de 2/6, una vez que ya hallan divido la hoja de acuerdo a las equivalentes se les pedirá que coloren las partes.
Posteriormente les explicaré la escritura equivalentes con fracciones. ¿Qué y cómo se evalúa?
Observación directa:
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