Matemática Y Tic 1

Propuesta didáctica para el área de Matemática con TIC

Tema/contenido: Resolución de situaciones problemáticas mediante ecuaciones.

Ubicación en los NAP:2° año (ex octavo año).

En relación con el álgebra y las funciones:

Uso de ecuaciones y otras expresiones algebraicas en situaciones problemáticas que requieran usar ecuaciones lineales con una variable como expresión de una condición sobre un conjunto de números y analizar su conjunto solución.

Nivel: Secundario, ciclo básico: 1° año

Tiempo previsto para la implementación:

Programas/recursos tecnológicos que se utilizarán: Notebook- Software Excel- Descartes Web 2.0

Objetivo/s específico/s:

• Plantear y resolver ecuaciones de primer grado.

• Interpretación del lenguaje coloquial para su relación con el lenguaje simbólico.

• Modelizar situaciones problemáticas a través de ecuaciones de primer grado.

Saberes previos:

• Manejo de algoritmos de números enteros.

• Lenguaje coloquial y simbólico.

• Ecuaciones con números enteros.

Tipos de actividades a desarrollar:

Se proponen actividades “para interpretar” ya que se busca que los alumnos utilicen las TIC para investigar las relaciones y conceptos de una manera activa, evidenciando la agilización de interpretar aquello que están observando.

Las actividades que se desarrollan se refieren a aquellas que son “para interpretar”, ya que se promueve que el alumno plantee una conjetura, en este caso la relación directa entre el lenguaje coloquial y lenguaje simbólico, para esto se propone que utilice algunos de los software y/o páginas web presentes en el análisis realizado.

A su vez, se incita a que desarrolle un argumento que pueda defender posteriormente, sabiendo que el uso de las herramientas tecnológicas permite realizar un control de lo que estará resolviendo.

También, con este tipo de actividad se promueve la pura interpretación por parte del alumno a un problema matemático; permitiéndole, a través las TIC, explicar y desarrollar las relaciones existentes entre la resolución analítica y la gráfica.

Descripción breve de la propuesta:

La presente es una propuesta para el área Matemática cuya intención es que los alumnos aprendan el uso de ecuaciones y otras expresiones algebraicas en situaciones problemáticas que requieran usar ecuaciones lineales con una variable como expresión de una condición sobre un conjunto de números y analizar su conjunto solución.

Como marco teórico se tuvo en cuenta la Didáctica de la Matemática. Partimos de una situación problemática buscando interesar a los alumnos y despertarles la necesidad de que produzcan nuevos conocimientos.

En la propuesta didáctica tratamos de integrar las TIC de una manera adecuada

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