Mejorar las competencias de los alumnos para un buen desempeño laboral y profesional.

ARTICULACIÓN ENTRE EDJA Y FP Y/O FORMACIÓN PARA EL TRABAJO

                                      ARTICULAR PARA UN CAMBIO SOCIAL

Institución : Escuela Adultos N° 4 Gral. Manuel Belgrano

Responsables:

• MOZA SONIA EDITH   Maestra de 1° Ciclo        D.N.I. N° 18.300.810
• CARRAZANA SILVIA DEL VALLE   Maestra de 2° CICLO    D.N.I. 20.072.327
• DRUBE FRANCO ILEANA  Prof. de ARTE DECORATIVO    D.N.I.N°23.034.084
• ROBLE OLGA      Prof.de CORTE Y CONFECCION     D.N.I. N° 11.007.579

  PROBLEMÁTICA:

        Alumnos que provienen de un contexto cultural pobre en estimulación, con escasa apreciación del estudio y con poca cultura, en su amplia mayoría se ha detectado que no poseen los conocimientos necesarios que le permitan insertarse en el mundo laboral.

META:

      Mejorar las competencias de los alumnos para un buen desempeño laboral y profesional.

FUNDAMENTACIÓN:

      Este proyecto nace como una necesidad sentida por nuestra comunidad educativa ya que  observamos un alto porcentaje de jóvenes que se encuentran desempleados y con un bajo nivel educativo, expulsados del sistema por lo tanto no tienen hábitos de estudio.

      Los  jóvenes se encuentran en una época marcada por la ruptura y por la sensación colectiva de la dificultad de pensar el futuro, no solo por la ausencia de certezas, sino también por la ausencia de entusiasmo en la posibilidad de la transformación. Frente a los procesos de exclusión social, la ausencia de rumbos y opciones.

      El desafío que se presenta es el reconocimiento de las necesidades que tienen los jóvenes y adultos jóvenes de encontrar alternativas que les permita al mismo tiempo completar sus estudios primarios y formarse profesionalmente.

PROPÓSITO:

      Generar un espacio institucional que posibilite un mejoramiento en las diferentes necesidades de aprendizaje de los educandos, fortaleciendo así la cultura institucional.

      Este proyecto al incluir las áreas de Matemática, Lengua, Ciencias Sociales y Ciencias Naturales posibilitará a los alumnos las herramientas necesarias para un buen desempeño en la vida laboral y en la vida diaria.

OBJETIVOS GENERALES:

• Generar un espacio institucional que posibilite el mejoramiento de la alfabetización avanzada.
• Elaborar diferentes propuestas de acuerdo a las necesidades del grupo clase.
• Promover la finalización de la educación primaria y la capacitación laboral de jóvenes y adultos, ampliando el acceso a ofertas de calidad.

OBJETIVOS ESPECIFICOS:

• Mejorar las competencias en lectura y producción de textos para la comunicación.
• Adquirir capacidades de ejecución en: Arte Decorativo, corte y confección, gasista, electricidad, computación, dibujo e identikit y folclore.
• Mejorar la formación ciudadana para participar en la vida democrática del país como agente de cambio.
• Valorar los conocimientos adquiridos para incorporarlos en su vida diaria.

ETAPAS:

      INICIAL:  Presentación de la propuesta a los alumnos y organización de los mismos por talleres, teniendo en cuenta que serán sus concepciones de educarse, formarse y capacitarse.

      DESARROLLO: Proceso de implementación de los talleres , con la diferenciación de actividades que asumirán cada participante.

      CIERRE: Puesta en común de la propuesta.

EVALUACIÓN.

     Se evaluara a partir de las situaciones de enseñanza y del propio contexto de los alumnos, teniendo en cuenta la capacidad de transferir la aprendido a diferentes situaciones a resolver.

RECURSOS :

Materiales:

• Las herramientas necesarias para cada taller.
• Computadoras.
• Cámaras de fotos.
• Celulares.
• calculadoras

Humanos:

• Docentes
• Alumnos

ANEXO:

      OBJETIVOS GENERALES:

AREA LENGUA:

• Participar en diferentes mensajes a través de los ejes escuchar, hablar, leer y escribir, haciendo uso de los conocimientos gramaticales que van adquiriendo y en la interacción con distintas tipologías textuales.
• Promover a través de la Lengua, el afianzamiento de la autoestima, la confianza , el respeto, la participación, el ejercicio del juicio critico y la convivencia democrática.

OBJETIVOS ESPECIFICOS:

• Adquirir y mejorar competencias lectoras y de producción de textos.

• Participar con confianza en conversaciones.
• Ser participes en distintas situaciones orales y escritas.

CONTENIDOS CONCEPTUALES

Lengua Oral : Conversación: narración y renarración.

Lengua escrita: lectura y escritura. Textos instructivos. La carta. Nota de pedido.

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES:

Participación de conversaciones espontáneas.

Producción de textos instructivos y su aplicación en la vida cotidiana.

Elaboración de conclusiones.

CONTENIDOS ACTITUDINALES:

Respeto por las producciones de los compañeros y la opinión ajena.

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