Mejores Practicas

MEJORES PRÁCTICAS

Nuevos Estándares para la Enseñanza y el Aprendizaje

El concepto de las mejores prácticas está relacionado con la labor constante y bien realizada, es decir que se ofrece un beneficio satisfactorio para el “cliente que en este caso es el alumno, pero para ello se realizaron investigaciones de campo para por darlo.

El lengua profesional debe promover y respetar las prácticas que nos llevan al progreso en ésta área.

Existen métodos alternativos para que los alumnos desarrollen hábitos de trabajo para tener éxito en sus estudios, esto es que los estudiantes le encuentren sentido y les sirva en su vida cotidiana. Las características importantes de las mejores prácticas para enseñar matemáticas:

Estimular la curiosidad e invite al estudiante a la investigación, solución de problemas y la investigación.

Es más importante que los alumnos entiendan las ideas de las matemáticas que la cantidad de habilidades que el alumno pudiera adquirir.

Se deben aplicar actividades donde el alumno resuelva problemas donde aplique las matemáticas en situaciones reales. Y no pedir una memorización mecánica o trabajos en computadora.

Las matemáticas es una ciencia de patrones y relaciones. Se debe tener la habilidad de entender y utilizar estos patrones, es decir la competencia matemática. Los alumnos necesitan conectar conceptos y aplicaciones.

La solución de problemas debe proporcionar contextos donde se aprendan conceptos y habilidades. Por ello es necesario crear un ambiente propicio para que el alumno, discuta.

Una mejora en las matemáticas, ha sido que en grupos pequeños el alumno trabaje las matemáticas

Para que los alumnos puedan resolver satisfactoriamente problemas reales, deberán manejar herramientas para la información cuantitativa.

Los estudiantes que construyen su propio conocimiento de geometría y medición son los que tiene mayor comprensión, desarrollan sentido del espacio,, los conceptos de medición se entienden mejor con situaciones reales.

La evaluación es importante porque ayuda al profesor a saber cuánto saben los alumnos sobre un tema y tomar decisiones significativas sobre las actividades de enseñanza aprendizaje.

Conclusión:

Es importante que los alumnos aprendan a pensar matemáticamente, relacionar, aprender conceptos, desarrollar el sentido del espacio, comprendan la situación planteada, pero el aprendizaje será más significativo si el maestro desarrolla actividades vivenciales para los alumnos y su evaluación es constante y monitorea los avances y deficiencias para adecuar su planeación de clase.

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