Mi Experiencia Docente

FACTORES QUE INFLUYEN EN LA MODIFICACIÓN DE LAS PLANEACIONES DIDÁCTICAS EN MI PRÁCTICA DOCENTE.

En el presente ensayo hablo de la importancia de la propuesta didáctica para el desarrollo de las clases así como sus elementos que fueron más relevantes en mi práctica docente. Puede ser fácil planear pero realizar la práctica lo considero difícil, no es lo mismo tener la teoría que llevarla a cabo. Son infinitas las situaciones que se presentan en el proceso de enseñanza-aprendizaje, las cuales pueden ser favorables o desfavorables, todo depende de cómo las enfrente el docente. En este caso me enfoco en aquellos imprevistos situados en mi práctica que influyeron para la modificación de mis planeaciones, tales como el cambio en el comportamiento de los alumnos y control de la clase, la importancia de los conocimientos previos para alcanzar los fines esperados.

No menos importante es el papel del docente, menciono la formación docente, la importancia de que él tenga el dominio de los contenidos de la asignatura y la influencia del contexto en cual se lleva a cabo el acto educativa siendo este un factor al elaborar las planeaciones por lo cual no podía dejar fuera. Por ende este ensayo se divide principalmente en aquellos factores relacionados con los alumnos y en los que influí como docente aquí hago mención del enfoque conductual de B. F. Skinner (condicionamiento operante) y la teoría de A. Bandura para lograr un aprendizaje, más adelante se mencionara el porqué de esto.

Espero que las acciones realizadas en mi práctica docente para atender los imprevistos sirvan de apoyo para los demás y para mí al encontrar situaciones similares, incluso pudiendo evitarse desde un principio; esto ya dependerá del criterio de cada quien.

El papel de las planeaciones didácticas y sus elementos más relevantes en mi práctica docente.

En esta ocasión realice mi observación y práctica docente en el municipio de Cintalapa, en la Escuela secundaria del Estado “José Emilio Grajales” en el turno matutino. En la primera jornada trabajé con el segundo grado grupo “B” y en la segunda jornada con primer grado grupo “C” y el grupo de la jornada anterior. (Ver anexo 1, Constancias de práctica docente).

La planeación didáctica es la herramienta fundamental del proceso de enseñanza-aprendizaje en el aula. La planeación se torna en la base que sostiene y da rumbo al acto educativo. (:183)

Como docente es necesario tener una guía que nos facilite llevar un orden de las clases, la planeación. Al planear debemos tomar en cuenta muchos aspectos, en ella plantemos: qué se va a enseñar, cómo, con qué y para qué se va a enseñar; uno de sus elementos son las consideraciones previas aquí se toma en cuenta todo aquello que afecte la realización de las actividades evitando alcanzar el objetivo; la consigna

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