Mi Experiencia En El PADEP/D

Mi Experiencia en el PADEP/D

Hola, en este proceso de aprendizaje y compartimiento de experiencias, compartiré con ustedes mis vivencias personales en el Programa, vivencias que por ahora son más breves que las de otros-as compañeros-as, pero que también son muy valiosas y enriquecedoras.

Ingresé al programa en Julio del año 2012, como docente y ello por “azares del destino”, como solemos decir los guatemaltecos-chapines. Asignada inicialmente a una sede bastante lejana y con dificultades de transporte, razón por la cual se hacía difícil el nombramiento de profesionales que desearan viajar hasta este municipio los días sábados, situación que para mí fue una ventaja, pues siendo una dificultad para otros, para mí fue la ventaja. Así conocí el PADEP/D. Había tenido la suerte de trabajar por 4 años en un proyecto impulsado por UNICEF, llamado Nueva Escuela Unitaria Bilingüe Intercultural (NEUBI-Activa), conocimiento que me ayudó bastante en el periodo de inserción y adaptación, ya que los propósitos, la metodología, principalmente, son muy similares a la impulsada a través del nuevo currículum Nacional Base. En el siguiente bimestre, fui asignada a otra sede, supercercana a mi residencia, sirviendo para que me identificara aún más con el programa y el CNB.

En estas dos ocasiones recibí el apoyo incondicional de los Coordinadores de cada sede y de otros compañeros docentes con quienes, por otros espacios docentes, teníamos ya, cierto nivel de confianza. Compañeros y compañeras que comparten su experiencia y aspectos muy puntuales que abren posibilidades y fortalecen el trabajo individual como docentes; compañeros que realizan alguna acción para que una (como nueva) se integre fácilmente al equipo de trabajo y conozca puntualmente las particularidades y ventajas del programa. Otros compañeros-as que facilitan la movilización del lugar de residencia a la sede. Docentes que aportan y facilitan la fotocopia de documentos y conocimiento de material didáctico y estrategias que aportan al desarrollo de los cursos impartidos y/o asignados. Comparten refacciones y, también recomiendan a las personas que prestan el servicio de alimentación para degustar un delicioso almuerzo y compartirlo con toda camaradería con el equipo de trabajo.

En fin, que es interesante recibir estas muestras de agrado y solidaridad. Con ello se demuestra que el interés de la mayoría, no es precisamente sólo personal o particular, sino se busca el bienestar y preparación de un colectivo.

Posterior a estos cursos, ya en enero del presente año (2013), también se presentó la oportunidad de optar a un puesto de Profesor Interino con funciones de Asesor Pedagógico, y aunque es un cambio total de actividades y responsabilidades, igual es una fase del proceso de formación de docentes en servicio, que aporta para el éxito de todo el

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