Micropolitica

¿LA MICROPOLÍTICA ESCOLAR, BASE DEL PODER JERÁRQUICO?

Cuando se habla de tomar decisiones, buscar intereses, intercambio, influencia, participación, poder, control, poder y buscar cambios ya sean para el bien de unos pocos o para el colectivo, se está hablando de política, es decir, la política está presente en todos los aspectos relacionados con la sociedad; en este caso en especifico la profesora Teresa Bardisa Ruiz, en la revista Iberoamericana numero 15, escribe sobre la teoría y la práctica de la micropolítica en las organizaciones escolares y plantea que las escuelas educativas “propician esta actividad porque son organizaciones débilmente articuladas, donde en espacios pequeños puede florecer mucha actividad”.

Las organizaciones en su mayoría son tomadas como pequeñas u grandes empresas donde hay un vendedor, un producto y un cliente, por tal razón las instituciones educativas manejan esta perspectiva, sin embargo, para poder entender el mecanismo de funcionamiento de una institución educativa es necesario hacerlo desde distintos puntos como lo son todos y cada uno de los actores sociales que de una u otra forma participan en el acto de la educación.

El principal ente que debemos abordar es, la persona que guía o pilotea la escuela, segundo los estudiantes y docentes que son los directos implicados en la educación y por último los padres de familia y demás actores sociales que intervengan en la escuela; con lo anterior no quiero decir que uno sea más importante que otro, lo que sucede es que dependiendo del individuo será el papel que desempeñe dentro de la institución.

Reconocer a la escuela dentro del ámbito de la micropolítica, es también reconocerla dentro del ámbito del conflicto, porque siempre se encontrara diferentes puntos de vista, los cuales deben servir para el perfeccionamiento; el control y el poder siempre estarán presentes, ya sea ejercidos sobre los estudiantes o sobre los docentes por parte del director, sin embargo, se hace necesario no confundir sus significados ya que, el primero hace referencia a el acto de alcanzar un objetivo y el poder es la habilidad para lograr un objetivo y este se ejerce a través de distintas formas de control, por lo tanto están íntimamente relacionados, sin embargo, en ocasiones se utilizan para dominar e influenciar decisiones que son favorables para unos pocos.

PREGUNTAS: ¿considera que en las instituciones educativas se toma el poder para lograr metas personales? ¿Cómo ve que la micropolítica ayude a la educación? ¿Qué consecuencias trae que en una institución educativa no haya distinción de niveles jerárquicos?

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