Mini - Carrusel (Proyecto ed. fisica)

Mini - Carrusel

Integrantes:

Juliana Arenas Zuleta

León Santiago Carvajal Duque

Deicy Katherine Luna Hernández

Laura Lizeth Luna Hernández

Daniela Orozco Suárez

Juan Esteban Villegas Arango

Grado:

10°C

Fecha:

Febrero 19/2019

Profesor (a):

Carlos Mario Pérez

Área:

Educación Física

Institución Educativa Técnico Industrial

“Simona Duque”

Introducción

El proyecto busca aportar nuevas tendencias que permitan el desarrollo motor del niño, despertar la imaginación, la diversión, el gozo y el disfrute por el hacer de las cosas.

La educación física se convierte en una nueva alternativa para desarrollar la motricidad cerebral, y oportunidad de salir de la rutina, por lo tanto, es enriquecedor para el estudiante y por ellos es importante estimular estos factores cerebrales, a través de las actividades lúdicas recreativas formativas, se promueve que los niños estimulen los aspectos creativos, y fortalezca la actividad creativa.

Justificación

El siguiente proyecto lo hacemos con el fin de explicar y demostrar de una forma, didáctica y divertida con la cual se logra mejorar en muchos aspectos de la salud física y así aspirar a una vida mejor y más saludable, saltar la cuerda es un deporte con gran cantidad de beneficios, es un ejercicio de cuerpo entero ya que esto trabaja muchos músculos de manera simultánea: Brazos, Hombros y Espalda, además da una mejora con diversos factores como lo son la coordinación y el equilibrio.

Objetivos

1. Específicos:

• Incentivar por medio de actividades lúdico deportivas el buen manejo del tiempo libre, actividad física, estimulación cerebral, motricidad.
• Conseguir la habilidad de relacionarse con el entorno, adquirir y mantener la autoestima, así desarrollando la imaginación, creatividad y las capacidades motrices.

1. Generales:

• Desarrollar en los participantes con estas actividades un equilibrio físico – social.
• Adquirir por medio del juego conocimientos de si mismos, del ambiente y comunicación.
• Relaciona diferentes tipos de juegos que conlleven física y habilidad mental, aliando con temáticas de diferentes materias.  

Marco conceptual o teórico

1. Creatividad motriz:

La creatividad a sido motivo de estudio abarcando distintas áreas de las ciencias sociales, desde el origen de la civilización como fruto de procesos recurrentes de la innovación, descubrimiento, invención y creación; En la parte psicológica se busca que el individuo tenga un potencial creativo en medio de sus experiencias y formación de su vida.

Es importante saber de donde nace la creatividad, y que deriva a estímulos visuales – lúdicos, el niño desarrolla su capacidad de crear.

1. Carrusel lúdico – recreativo:

Pretende suministrar herramientas practicas que conduzcan a los participantes a planificar, organizar, ejecutar y controlar mas técnicamente el programa recreativo con miras a lograr efectivos resultados y a que el dirigente mantenga o recupere el liderazgo ante los usuarios.

El carrusel no debe solamente reflejar la cultura a la que pertenece el participante, si no que debe tender a mejorar la responsabilidad de los dirigentes.

Debemos tener en cuenta que las actividades recreativas son medios dentro del proceso de enseñanza y aprendizaje de hábitos para la vida y para el logro de fines.

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